安全的相对性指人类创造和实现的公共安全状态和条件是动态、变化的，其会随着社会不断发展和生产力水平提高而不断上升，相对应的法规与标准也不断优化和提高等。安全是有范围的，有相对界定的区域，有一定时间范围内的。对于一个国家的总体安全来讲，每个国家的总体安全都是相对的，没有绝对的国家总体安全存在。因此，安全科学的第三公理表明了安全的相对性特征。......
2025-09-30
校园安全管理：安全人人有责
【摘要】：安全对我们每个人有其必要性，更有其重要性。珍惜生命，相互关爱，不伤害自己，不伤害他人，对自己的生命负责，对他人的生命负责，形成安全人人有责。“安全人人有责”这一定理对我们18岁以上的成年人来说，特别是校园安全管理者应组织全校师生参与校园安全工作、各负其责，尽力完成自己的安全义务，为自己担责，为他人担责，形成人人有责；应建立全校师生安全责任网格化体系，实现安全人人担责、人人共享。
“人人需要安全”公理告诉我们，生活在大千世界的每一个人在日常生产、生活和实践活动中都需要安全，如果没有安全的生长环境，我们就无法在现实中生存。安全对我们每个人有其必要性，更有其重要性。安全的现实环境不能自己维护自己，需要人类来维护现实环境安全，那么生活在现实环境中的我们就应该参与安全环境的维护，除维护好自身安全，也要为大家的安全出份力，为现实的安全环境尽自己的责任。最终形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全”的安全氛围。珍惜生命，相互关爱，不伤害自己，不伤害他人，对自己的生命负责，对他人的生命负责，形成安全人人有责。
“安全人人有责”这一定理对我们18岁以上的成年人来说，特别是校园安全管理者应组织全校师生参与校园安全工作、各负其责，尽力完成自己的安全义务，为自己担责，为他人担责，形成人人有责；应建立全校师生安全责任网格化体系，实现安全人人担责、人人共享。
我们生活在世上的每个人都需要安全陪伴，同时每个人都应为安全出一份力，只有当一个人将安全意识融入血液中，自觉主动地负起自己的安全责任，工作中按章办事，严守规程，将自己变成一道安全屏障，才能够避免事故发生。在学校中，师生的安全意识、安全态度、安全行为、安全素质决定了学校整体安全水平和发展方向，只有提高师生的安全素质，让每一个人做到由“要我安全”到“我要安全”，直到“我会安全”的转变，才能最大限度消除学校的安全隐患，使师生生命财产得到有效保护，使学校成为最安全的地方。(https://www.chuimin.cn)
安全也是双向的，别人给你安全保护，自己也必须加强安全知识学习和技能培训，给他人提供安全保障。因此，在校园生活中，每个师生都应完成好自己的安全职责，就等于保护了其他人安全，只有大家都相互为对方安全考虑，这个学校才会更安全、更和谐。
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