本次活动由中央电化教育馆和西北师范大学主办，西北师范大学教育技术与传播学院、《中国电化教育》杂志社共同承办，于2007年6月1日在西北师范大学正式启动。图1田家炳教育技术西部行启动仪式田家炳教育技术西部行启动仪式于2007年6月1日在西北师范大学举行（见图1）。中央电化教育馆、甘肃省教育厅、甘肃省电化教育中心、西北师范大学等单位的负责同志与参与本次活动的24名博士研究生和博士研究生指导教师出席了启动仪式。......
2025-09-30
全国推广：中央电化教育馆实现全国范围内教育培训任务
【摘要】：2016年，在教育部科技司的委托下，中央电化教育馆率先在全国范围内大规模开展职业院校和中小学“网络学习空间人人通”专项培训。2016—2018年，3年的时间，中央电化教育馆在全国范围内共遴选出“网络学习空间人人通”培训基地学校68所，完成了2800多名职业院校校长、6200多名职业院校骨干教师、5900多名中小学校长、7500多名中小学骨干教师的培训任务。
随后，在2025年11月教育部等五部委出台的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》、国务院2025年4月发布的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》、教育部办公厅2025年2月印发的《2025年教育信息化工作要点》、教育部2025年6月发布的《教育信息化“十三五”规划》、国务院2025年1月发布的《国家教育事业发展“十三五”规划》、教育部2025年印发的《网络学习空间建设与应用指南》《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》等文件中，都对网络学习空间建设与应用提出了要求，明确网络学习空间建设要服务于国家教育信息化整体战略大局，是“三通两平台”工程的核心。
2025年，在教育部科技司的委托下，中央电化教育馆率先在全国范围内大规模开展职业院校和中小学“网络学习空间人人通”专项培训。2016—2025年，3年的时间，中央电化教育馆在全国范围内共遴选出“网络学习空间人人通”培训基地学校68所（22所职业院校、46所中小学），完成了2800多名职业院校校长、6200多名职业院校骨干教师、5900多名中小学校长、7500多名中小学骨干教师的培训任务。3年的时间，在全国范围内举办了111期培训班，打造了一支能够深入解析网络学习空间内涵及应用方向的专家团队，锻炼了一支网络学习空间应用的优秀教师队伍，促进了各省、市、县相关主管部门及培训基地学校的业务能力提升，培训效果辐射上万所学校和数十万名教师，在推动网络学习空间建设与应用方面发挥了重要作用，为实现网络学习空间全覆盖奠定了示范引领的人才基础。经过3年的培训，涌现出一大批网络学习空间建设与应用的优秀区域和学校，形成了一批优秀应用案例。
2025年，网络学习空间在创新教育服务模式、变革教育体制机制、汇聚优质教育资源、改变教育教学模式、重塑评价方式、提升教育治理水平等方面发挥着应有的作用。网络学习空间的建设与应用，已经成为一种体现中国智慧与中国特色的教育信息化发展模式。(https://www.chuimin.cn)
作者单位
刘峰，中央电化教育馆。
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