学习资源呈现的是知识与能力的结合,教学资源会对具体的知识点进行解释,同样会偏重鉴赏方法的引导。实用类文本板块同样也会侧重阅读方法层面的教学指导,例如A3-2能力层级,教师给出的相应资源是关于非连续性文本的特点和类型。首先,教师将非连续性文本与篇章文本进行对比,帮助学生认识非连续性文本。其次,谈到了非连续性文本的特征,解释其本质特征。最后,教师谈到了非连续性文本的阅读指向—信息的获取与运用。......
2025-09-29
知识要点
一、函数的概念
1.函数、反函数、基本初等函数、初等函数、复合函数的定义.
2.理解函数记号y=f(x)中“f”的意义.函数的两个要素,对于两个或两个以上的函数,只有定义域和对应法则完全相同时才是同一函数.
3.弄清基本初等函数的概念,熟悉这些函数的特性.
4.求f(x)的定义域.对于较复杂的函数求定义域问题,就是求解由简单函数的定义域所构成的不等式组的解集.
5.函数的重要性质:有界性,奇偶性,周期性,单调性.
6.复合函数的复合过程,弄清自变量、中间变量和因变量.清楚y=f(u),u=φ(x)复合成y为x的函数满足的条件.
二、极限
1.极限的概念.
2.极限的计算方法:
(1)利用极限四则运算法则求极限,要注意该法则是极限都存在的条件下才能使用,当出现
或“∞-∞”等情况,必须对原式进行恒等变换、化简,然后再求极限.
(2)利用两个重要极限求极限:
(3)利用无穷小的性质求极限.
(4)利用等价无穷小代换求极限.
常用等价无穷小量有:当x→0时,sinx~x,tanx~x,1-cosx~
,arcsinx~x,ex-1~x,ln(1+x)~x,(1+x)m-1~mx.
(5)利用函数的连续性求极限(函数在x0点连续,则极限值等于函数值).
(6)利用极限存在的充分必要条件求极限.
一般地,求分段函数在分界点处的极限时,要考虑左、右极限.
三、函数的连续
1.函数的连续性:
理解连续函数的定义.如果
,则f(x)在x=x0点处连续.
2.间断点及分类:
如果函数f(x)在点x0处不连续,则称f(x)在点x0处间断,点x0称为f(x)的间断点.函数f(x)在间断点的左右极限都存在的间断点为第一类间断点,而f(x)在间断点左右极限至少有一个不存在的间断点为第二类间断点.
四、闭区间上连续函数的性质
1.函数f(x)在[a,b]上连续,则一定有最大值和最小值.
2.知道闭区间上连续函数的介值定理与零点定理.
3.会用零点定理判断及证明函数方程在指定区间中根的存在性.
例题选讲
例1 求函数
的定义域.
解 要使函数有意义,x应满足
∴ 函数的定义域为[1,4).
例2 设f(x)的定义域是[0,1],则f(x+1)的定义域是( ).
A.[-1,1] B.[-1,0] C.[1,2] D.[0,2]
解 要使f(x+1)有意义
∴ 0≤x+1≤1, -1≤x≤0
∴ 选B.
例3 函数f(x)=ex+e-x的图像对称于直线( ).
A.y=x B.y=-x C.y=0 D.x=0
解 该题实际上是判定f(x)的奇偶性.
∵ f(-x)=e-x+ex=f(x)
∴ f(x)为偶函数.由偶函数的特性知图像关于y轴对称.故选D.
说明:判断函数奇偶性的方法主要是根据定义及奇偶函数的运算性质.特别注意定义域的对称性.(https://www.chuimin.cn)
例4 设
,求f(x).
分析:可用变量代换法或根据所给表达式直接“拼凑”.
解 方法一:变量代换法
令
,代入原式有
f(t)=1+(t-1)2+(t-1)=t2-t+1
再将t换成x得
f(x)=x2-x+1.
方法二:直接拼凑法
于是 f(x)=x2-x+1 (x≠1)
例5 求下列各数列的极限.
分析:(1)极限呈“∞-∞”型未定式极限,需先分子有理化后,再求极限.
(2)先找到数列前n项和的解析式,再求极限.
说明:在求极限时,经常会碰到极限四则运算不能直接应用,此时需先进行适当的恒等变换化为
型,再通过分子有理化或约去使分母的极限为零的非零因子,从而求得极限.
例7 求极限![]()
分析:由于函数
在x=1处连续,所以可利用函数的连续性求极限.
解 由于f(x)在x=1处连续
说明:如果函数f(x)在点x0连续,可根据
求极限.
例8 求极限
.
分析:本题是
型极限,可先通过分解因式约去致零因子,再求极限.
分析:先需要分子、分母有理化,然后再求极限.
说明:例8、9、10题都是
型极限,求极限常用方法如下:
(1)当函数是有理式时,可通过分解因式消去使分母为零的因式,再求极限;当函数是无理式时,可通过分子、分母有理化消去使分母为零的因式,再求极限.
(2)当函数中含有三角函数时,往往通过三角恒等变形,再利用
求极限,或利用等价无穷小代换法求极限.此方法只能在乘积和商中进行,不能在加减运算中代换,否则会导致错误结论.
例11 当x→0时,ln(1+x)与arcsinx是( ).
A.同阶无穷小 B.等价无穷小 C.高阶无穷小 D.低阶无穷小
解 该题是两个无穷小量的比较,实际是求两个函数比值的极限.
∴ 选B.
例12 求下列函数的极限.
说明:本题(1)、(2)属于第二重要极限,利用公式求解.
例13 设f(x)在x=x0处连续,且
.则( ).
A.f(x0)可能不存在 B.f(x0)>1 C.f(x0)<1 D.f(x0)=1
解 利用函数连续的定义,则f(x0)=1.故选D.
说明:在求极限过程中,要会利用“无穷小量与有界函数之积仍为无穷小量”进行计算.
例17 设
问a,b为何值时,f(x)在(-∞,+∞)内连续.
分析:因为初等函数在其定义域内是连续的,因而要使f(x)在(-∞,+∞)内连续,只需讨论x=0处的情形即可.
例18 证明:方程x·2x=1至少有一个小于1的正根.
分析:先设f(x)=x·2x-1.由介值定理的推论(零点定理)加以证明.
证明 设f(x)=x·2x-1
因为f(x)在(-∞,+∞)内连续,所以f(x)在[0,1]内也连续.
又因为f(0)=-1,f(1)=1,
所以至少存在一点ξ∈(0,1),使f(ξ)=0.
故ξ为方程x·2x=1的小于1的正根.
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