除本书异本、他书引文外，其他有关资料皆可用作校勘资料。不过，此类资料和原书的关系往往是间接的。但是《故丞相太子少师赠太尉牛（僧孺）公神道碑》为原始资料，故应从《新唐书》作幼闻。前人已注意用古印、封泥从事校勘工作，今各举一例。[49]5.其他书籍中的有关资料事实上，可以用来校勘古籍的资料是极为广泛的，本书以外的相关资料皆可用作参考。......
2023-07-25
【中国古典文献学】校勘方法具体介绍及书面材料改正
【摘要】：我们已经对各种校勘方法作了介绍，下面再谈谈改正书面材料、撰写校勘记的具体方法。如何注明记录校勘情况，也有一些规定。今人张舜徽先生将历来校勘记的写作方法归纳为十条，今录之如下：一、凡文字有不同者，可注云：“某，一本作某。”[82]作者采用他校的方法，广征博引，以丰富的资料证明“秦丞相”系“秦承祖”之误，令人信服。[83]“沈本”指沈宝砚据传是楼藏宋椠本之校本，作者采用对校的方法，录其异同，判定其是非。
我们已经对各种校勘方法作了介绍，下面再谈谈改正书面材料、撰写校勘记的具体方法。
汉应劭云：“刘向校书籍，皆先书竹，为易刊定。可缮写者以上素。”[78]这说明刘向等在校书的时候有一定的程序和模式：先将文字写在竹简上，如果发现错误就削去，以便改正。改定后，再写在帛上。当纸书盛行以后，人们曾尝试着用各种方法消除误处，一般以雌黄涂抹为最佳。沈括在《梦溪笔谈》中介绍宋代馆阁校书情况时说：“馆阁新书净本有误书处，一般以雌黄涂抹为佳。”如果是善本，则不能轻易在书上涂抹，孙庆增云：“至于宋刻本，校正字句虽少，而改字不可遽改书上。元版亦然。须将改正字句写在白纸条上，薄浆浮签贴本行上，以其书之贵重也。”[79]
为了同原文有所区别，人们早就注意用不同颜色的笔墨来做校勘工作。如何注明记录校勘情况，也有一些规定。如南宋陈骙介绍南宋馆阁校书条例云：“诸字有误者，以雌黄涂讫，别书。或多字，以雌黄圈之；少者，于字侧添入；或字侧不容注者，即用朱圈，仍于本行上下空纸上标写。倒置，于两字间书‘乙’字。”[80]从汉代开始，学者们就如何写校勘记已形成了一定的格式，如遇误字，则在校勘记中用“当为”表示。段玉裁在《周礼汉读考序》中指出：“‘当为’者，定为字之误，声之误，而改其字也，为救正之词。形近而讹，谓之字之误；声近而讹，谓之声之误。字误声误而正之，皆谓之‘当为’。凡言‘读为’者不以为误，凡言‘当为’者直斥其误。”今人张舜徽先生将历来校勘记的写作方法归纳为十条，今录之如下：
一、凡文字有不同者，可注云：“某，一本作某。”（或具体写明版本名称）
二、凡脱一字者，可注云：“某本某下有某字。”
三、凡脱二字以上者，可注云：“某本某下有某某几字。”
四、凡文字明知已误者，可注云：“某当作某。”
五、凡文字不能即定其误者，可注云：“某疑当作某。”
六、凡衍一字者，可注云：“某本无某字。”
七、凡衍二字以上者，可注云：“某本某字下无某某几字。”
八、字倒而可通者，可注云：“某本某某二字互乙。”
九、字倒而不可通者，可注云：“某本作某某。”
十、文句前后倒置者，可注云：“某本某句在某句下。”
上述情况之一，有前后数见者，但于首见时注明“下同”或“下仿此”等字样。[81]
今人校勘记多详记校勘依据，今以徐震堮《世说新语校笺》为例，试举几则校勘记如下：
秦丞相《寒食散论》——“丞相”当作“承祖”。《唐六典》“医博士”注：“宋元嘉二十年，大医令秦承祖奏置医学博士，以广教授，三十年省。”《御览》七二二引《宋书》；“秦承祖，性耿介，专好艺术，於方药不问贵贱，皆疗治之，多所全护，当时称之为工手。撰方二十卷，大行于世。”《隋书·经籍志》有秦承祖《偃侧杂针灸经》三卷，亡；又有《脈经》六卷，秦承祖撰，亡；秦承祖《本草》六卷，亡；秦承祖《药方》四十卷，目三卷。《寒食散论》或即在其所撰《药方》之中。[82]
作者采用他校的方法，广征博引，以丰富的资料证明“秦丞相”系“秦承祖”之误，令人信服。再如：
充起家为尚书——“充”下沈校本有“早知名”三字，“尚书”下有“郎”字，皆当补。[83]
“沈本”指沈宝砚据传是楼藏宋椠本之校本，作者采用对校的方法，录其异同，判定其是非。
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2023-07-25
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2023-07-25
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2023-07-25
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