意外事件导致心因性精神障碍的责任与处理

2025-09-30 理论教育版权反馈

【摘要】：后经某医科大学司法精神病学鉴定，小静患了心因性精神障碍，其发病与被惊吓直接相关。本案中学生小强违反学校规定，将具有危险性的动物带进教室并以恶作剧方式吓着学生小静。作为限制民事行为能力人，小强应当认识到自己的行为所产生的不良后果，对造成小静精神疾病的后果承担主要责任。正在教室午休的学生干部李某来到礼堂，对两人加以制止。但两人对李某的劝阻不但不听，反而打得更加起劲。

小静与小强均为某中学初二年级学生。某日晚自习前，小强将一条蛇带到学校玩耍。小强出于恶作剧，将蛇放在小静的手臂上，小静当场就吓得尖叫着跑出教室，被课桌绊倒。同学将其扶起，小静大哭着跑出了教室。老师点名时发现小静不在，便向同学询问，得知小静被蛇吓后跑出教室一直未归，即刻通知其父母一起寻找。次日凌晨，才找到无目标游走的小静。后经某医科大学司法精神病学鉴定，小静患了心因性精神障碍，其发病与被惊吓直接相关。

本案中学生小强违反学校规定，将具有危险性的动物带进教室并以恶作剧方式吓着学生小静。作为限制民事行为能力人，小强应当认识到自己的行为所产生的不良后果，对造成小静精神疾病的后果承担主要责任。

同学之间要和谐相处

由于未成年学生彼此间的追逐、玩耍、打闹、玩笑等行为，而造成的学生身体受伤的情况，在中小学校中是比较常见、多发的。媒体曾报道过这样一个案例:

13岁的刘某和12岁的张某都是五年级学生。一天午餐的时候，贪玩的刘某在学校餐厅吃完饭后便与张某等同学一起到学校礼堂玩耍。张某发现主席台上有一张破旧不堪的竹凉床，就拆下一块一米多长的竹片，对准乒乓台一阵猛打，刘某也感觉好玩，就从张某手中取过一根，两人对着台子，面对面地抽打起来。(https://www.chuimin.cn)

正在教室午休的学生干部李某来到礼堂，对两人加以制止。但两人对李某的劝阻不但不听，反而打得更加起劲。几分钟后，刘某一时兴起，跨上球台，试图占据有利位置后用竹片与张某对打，不料还未站稳，张某手中的竹片断头就飞进刘某的左眼，血从刘某的眼眶中流出。刘某双手紧捂双眼，痛得身体紧缩成一团，不住地呻吟起来……后来，虽然医院全力救治，刘某的左眼还是没有保住。

通过以上案例，我们了解，同学之间在玩耍时一定要注意安全，自己不能伤害别人，也要当心自己被“不明物”伤害。同学们要注意:不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，挤成一团，或猛冲猛跑、追赶打闹，不要骑在楼梯扶手上下滑;上下楼梯时要尽量靠右行，要走好走稳;不要在教室内打闹，或耍弄教鞭、扫帚等。

总之，为了自己和其他同学的健康成长，我们一定要注意安全，不做危及别人健康的游戏和事，同时还要学会保护自己，以免自己受到伤害。

意外事件导致心因性精神障碍的责任与处理

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