弘扬文明使者意识，倡导五讲四美

2025-09-30 理论教育版权反馈

【摘要】：作为教育工作者，我想到并深切地感受到，要重倡20 世纪80 年代的“五讲四美”，争做21 世纪的文明使者。“五讲四美”的内容是：讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，讲道德；环境美，语言美，行为美，心灵美。

（2001 年3 月）

当新年的世纪巨钟敲响不久，我们和着时代的旋律，高迈矫健的步伐，欣喜地跨入承上启下、继往开来的千禧头年时，听到了江总书记“以德治国”的号召，看到了中央“两办”德育工作的“意见”。我们深信依法治国、以德治国，法德并举，标本兼治，顺乎民心，能移泰山；确感肩负培养生命、塑造灵魂、铸就文明的教育，春风化雨，百年树人，使命更神圣，任重而道远。

作为跨世纪的中学生，面对关注德育、实施德治的形势要求，会想到什么？该着力什么？作为教育工作者，我想到并深切地感受到，要重倡20 世纪80 年代的“五讲四美”，争做21 世纪的文明使者。

“五讲四美”的内容是：讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，讲道德；环境美，语言美，行为美，心灵美。讲文明、讲道德、心灵美，是我们为人处事、学习工作的立身之本，“居高声自远”（虞世南）、“树德莫如滋”（《尚书》），必须坚持、弘扬、光大。而其他“三讲三美”，它们一一对应构成条件关系，讲卫生才有环境美，讲礼貌才会语言美，讲秩序才显行为美。恰恰这些，我们的中学、一中的今天，很有必要重新倡导、宣传、落实。

美的环境需讲卫生。讲卫生是一种良好的生活习惯，是一种优秀的品行修养。讲卫生不仅可以远离“病从口入、菌从手生”，保证自己身体健康，而且能够营造洁净、舒适、怡人的生活环境，给人们的学习工作带来温馨、愉悦与惬意。美的环境，是一道靓丽的风景线，“村村皆画本”（陆游），赏心悦目，“春红夏绿秋冬青”，使人陶醉；脏的环境，是一块羞辱的杂色布，处处尽垃圾，不堪入目，纸屑痰迹臭饭菜，令人恶心。“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽”（李蟾），学校具有讲卫生而环境美的得天独厚的客观条件，谁都能够成为靓丽风景的维护者与建设者。(https://www.chuimin.cn)

美的语言缘于礼貌。讲礼貌是中华民族的传统美德，是一个人文明道德心灵美的外在表现。礼貌的语言，给人以亲切，给人以慰藉，给人以三冬春暖，给人以四季蜜甜。一句关爱的礼貌语言，让人如饮醴酪；一句鼓励的礼貌语言，让人终生难忘；一句恭敬的礼貌语言，让人乐不可支；一句示谢的礼貌语言，使人灿笑满脸；一句道歉的礼貌语言，使人怨怒顿消；一句批评的礼貌语言，使人幡然警醒……上与下，长和幼，师跟生，互相尊重，“美言”常用，互相理解，礼貌是先，如此则必定会其乐融融，其情酽酽，“一句能令千古传”（郑谷）；如此则应该是校园内听不到方言粗语，闻不到师生绰号，看不到因出言不逊而口角唾沫满天飞，更不会出现因非礼脏话而引起干戈纠纷。“恶言不出口，邪行不及己”（桓宽），平时多修养，习惯成自然。

美的行为包括讲秩序。秩序，在校内就是纪律，内含自律与他律。一个能自觉地接受他律、严格地进行自律的人，当然是一个能够讲究秩序、规范行为、遵守规矩的人。有规矩才成方圆，行为美方具秩序。学校的规矩就是秩序，学校的秩序就是“中学生日常行为规范”。“规范”中要求我们上课认真听讲，作业独立完成；在公共场所不追逐喧哗，在起居之地多动手整理；崇尚科学文化，反对迷信邪教；让墙壁能说话，使花草能育人；不吸烟，不喝酒，不赌博，不打架，不进“两室三厅”，不去谈情说爱……亲爱的同学，你是这样规范自己的行为的吗？“川广自源，成人在始”（张华），“一语不能践，万卷徒空虚”（周立），我们应该从自身开始，从点滴开始，实践讲秩序，做到行为美。

同学们，21 世纪是关注德育、实施德治的世纪。“人为善，百善不足”（杨万里），“士百行，以德为首”（《魏氏春秋》）。你们是今天的学校学生、明天的社会公民，你们是21 世纪文明的使者，在校园这块圣洁的土地上，要重倡20世纪的“五讲四美”，创造文明和谐的教育环境，使大家在耳濡目染、潜移默化中，感染自己的情绪，陶冶自己的情操，升华自己的境界，净化自己的心灵；在华夏那个多彩的舞台上，要争做21 世纪的文明公民，创造安定有序的社会环境，使大家在经济繁荣、社会发展中，播洒人间情爱，永驻文明春风，放飞理想希冀，谱写辉煌乐章。

谢谢大家。

弘扬文明使者意识，倡导五讲四美

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