但是以大数据为支撑的“电视+社交”运营将成为一个协调整合内容资源、技术资源、社会资源，最大限度地满足用户的收视需求和互动需求的过程。通过大数据的采集、计算、分析，找出其内在的关系和规律用于指导“电视+社交”的日常运营，并通过大数据进行检测、验证和完善。具体而言，以大数据为基础的“电视+社交”精准化运营策略应包含以下特征。“电视+社交”的广告运营应当充分重视内容营销，向用户推送“有价值”的内容信息......
2023-08-12
电视+社交孵化线下活动的成果
【摘要】：通过虚拟社交平台寻找到认同感强的社群，孵化线下社交活动，已经成为年轻受众群体非常青睐的社交模式。因此，电视新闻采编教学的实践更应该考察学生成长和生活的互联网文化背景，把电视新闻采编实践学习嵌入他们的网络社交平台，孵化线下活动，培养学生的学习能力、策划能力、营销能力、组织能力和管理能力。
95后大学生群体是伴随着互联网发展而成长起来的一代，他们对于网络社交深度依赖。通过虚拟社交平台寻找到认同感强的社群，孵化线下社交活动，已经成为年轻受众群体非常青睐的社交模式。“电视+社交”，不仅仅只是传统电视媒体与新媒体融合过程中，对于新媒体平台的利用，更是打造一种年轻受众群体需要的电视文化，整合电视传播与人际传播的一种路径。因此，电视新闻采编教学的实践更应该考察学生成长和生活的互联网文化背景，把电视新闻采编实践学习嵌入他们的网络社交平台，孵化线下活动，培养学生的学习能力、策划能力、营销能力、组织能力和管理能力。
随着媒体融合的不断深入，对于新型传媒人才的需求也日益紧迫。传统的记者采编人才的培养体系已经不再适应媒体融合的需求。当前，能够在多媒体集团中进行整合传播策划的高层次管理人才和能够运用多种技术工具的全能型记者编辑，已经成为媒体融合进程中的紧缺人才。我国的新闻传播院系担负着为新闻媒体融合发展培养新型人才的任务，要从专业设置、课程改革、师资队伍建设等多方面入手，培养具有全媒体业务技能的新闻人才、具有整合传播能力的管理人才和具有复合型知识结构的专家型人才。
(作者简介:李晓红，女，中南财经政法大学新闻与文化传播学院讲师。)
【注释】
〔1〕新华社新闻研究课题组:《中国传媒全媒体发展研究报告》，《科技传播》2012年第2期(下)。(www.chuimin.cn)
〔2〕刘燕南:《媒介融合时代的受众与测量》，载《媒介融合背景下的新闻报道》，浙江大学出版社2010年9月版。
〔3〕蔡雯:《走向专业化与开放性相融合的新闻传播——试论社会化媒体影响下的新闻业务改革》，《国际新闻界》2012年第9期。
〔4〕李希光:《传统新闻界面临的十大挑战及对策分析》，载《媒介融合背景下的新闻报道》，浙江大学出版社2010年9月版。
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2023-11-07
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2023-11-07
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2023-10-30
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