因为现今的教师，主要不是经师，而是人师，所以我们应不忘初心，牢记“教书育人”之使命。作为教师，育人是一种需要，包括个人教书育人的职业需要、育善人好人的心理需要，也包括立德树人的国家需要、培养合格建设者的社会需要，还包括培养品质优良的孩子的家庭需要、培育良好美德的学生个人需要。作为教师，教书育人也是学科工具性的需要。总之，作为教师，我们要切记，既要教书，更要育人，育人为本。......
2025-09-30
梦想照亮成长路径-烛光照亮梦想
【摘要】：疫情给教学带来了极大的挑战，网课期间对同学们的自律性要求很高。在惊讶之余，我迅速转换自己的角色，想象自己就是这名女生。学生听后很是激动，第二天一早就把自己整理的错题发给了我，我感到十分欣慰。在随后的日子里，我明显感受到了这名学生对学习和生活又重新燃起了热情。我想如果教师能够把自己平移到学生中去，想学生所想，感学生所感，那么这样的教育也许更有意义。
甄 臻
现阶段的孩子自尊心强，而且又十分敏感。因此，教师对学生及时的鼓励与认可在学生成长过程中十分重要，尤其对于初中阶段的同学而言，急需家长和老师的肯定，不论学习还是日常生活，都是如此。
疫情给教学带来了极大的挑战，网课期间对同学们的自律性要求很高。对于物理学科，每节课我都会总结重点，部分同学表现很好，能够抓住课堂，有任何问题随时提问。不过有的同学也出现了一些问题。
一名在学校表现很好的女生，单元测试考得很差，其家长联系到我，向我表达了对孩子的诸多不满，大致有：她抵触经常督促提醒学习，不愿意做学习计划，不愿意报课外班，认为自己做做作业就行；自己不是机器人，不能每天都学习，学习要看自己的心情和状态；每天最重要的是找素材写小说，不找素材写小说宁肯去死，但写的什么也不让家长看；天天熬夜关着房门不让家长进去，从不吃早饭，也不出门；自己承认疫情期间上课没认真听课，物理不会的也没有问，考前也没复习，没太当回事；现在想赶上去，又不想给自己压力，不愿意付出努力，管不住自己的行为……
在看到家长的信息后，我感到很震惊，一个在学校表现很好、一直让老师很放心、学习成绩一直很优秀的孩子怎么会出现这样的问题？在惊讶之余，我迅速转换自己的角色，想象自己就是这名女生。我清楚地记得这名女生和我说过家里还有一个弟弟，弟弟年纪很小，家里人把重心都放在了弟弟的身上。女孩原本对父母就存在着不满，看到长辈对弟弟的关爱，而对自己却是一味地用冷面孔来强调学习和成绩，很少有赞扬和鼓励，相反都是打压和控制，女孩感受不到父母的关爱，在疫情居家学习的特殊时期，女孩把积压的情绪全都发泄了出来，所以就出现了这样的状态。随后，我调整好自己的心态拨通了家长的电话进一步了解情况。(https://www.chuimin.cn)
事实确实如我所料，在耐心听完家长的倾诉后，我提供了一定的建议：“真的能体会到您对孩子的关心。对于现阶段的孩子来说，出现各种问题都是很正常的，像情绪比较激动，比较激烈，都是正常现象，所以咱们家长一定要先稳住了。还有，咱们一定要多多鼓励孩子、表扬孩子。在网课期间，没有了同学之间的互动，取而代之的是冷冰冰的电脑，孩子本来就是要适应这个新模式的，并且这样学习相对枯燥，及时给孩子一定的认可，也是孩子前进的动力呀。”在和家长沟通交流后，家长也发现了自己的问题，接受了我的建议。
安抚好家长，我也找到了这个女生。我首先故作随意地问了问女生最近的状态，有没有什么事情愿意和老师分享的。女生依然表现得如在校时那么乖巧，只是避重就轻地说了说在家学习的状态不如在校学习，所以这次物理测试没有考好，其他还可以，没有什么问题。不过通过电话，我却感受到了她的慌张。既然学生自己提到了学习，我也顺势提出了对她的期待：“在家学习，没有了老师和同学的互动，可能有些枯燥，不过你的作业一直以来都很认真，非常棒，可以看出你是一个对自己要求很高的孩子。老师相信你：尽管在家学习，肯定也是非常自律的。虽然这次物理测试有些失误，不过没关系的，一两次的成绩波动是很正常的，咱们看看到底是哪里出现问题了，只要把问题解决了就好，有任何问题可以随时联系我，老师期待你下次高分数的回归！”学生听后很是激动，第二天一早就把自己整理的错题发给了我，我感到十分欣慰。在随后的日子里，我明显感受到了这名学生对学习和生活又重新燃起了热情。
俄国教育家乌申斯基说：“如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”我想如果教师能够把自己平移到学生中去，想学生所想，感学生所感，那么这样的教育也许更有意义。在我心中，每一个学生都是一朵花，每一朵花都有自己的名字。让每个名字都闪光，当一阵风吹过时，每一朵花都能幸福微笑，是我的教育追求。我想我会在这条路上一直努力下去！
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