有人说她是一个工作起来像风一样的女子,而我们看到,她身负重任,不仅作为教务处处长统筹管理整个学校的本科教学工作,还依然站在三尺讲台为莘莘学子传道授业解惑。她就是对外经济贸易大学教务处处长,国际经济贸易学院金融系教授、博士生导师蒋先玲。记者一行走进了贸大美丽精致的校园,采访了蒋先玲这位一心扑在教育事业上,无论教学还是科研都成就卓著的名师。......
2023-08-20
在高校的教务处群体有一句顺口溜,说当上教务处长后基本实现“三光”:学术忘光、头发掉光、人得罪光。但是就是在这样的一个岗位上,蒋先玲恪尽职守,肩负起全校本科教学管理的重任,成为学校“双肩挑”干部,并干得风生水起,有声有色。在贸大,很多老师和学生都知道蒋先玲是一个工作起来不要命,像打了鸡血一样的人,甚至忙得连上厕所都得跑着去,为的是把挤出来的时间用在工作上。
从2014年7月4日担任教务处长的第一天开始,她就迅速从一个教师的角色转换为一个管理者的角色,觉得要为学校的学风做点事情。为此,她上任的“第一把火”就是通过广泛调研,于2015年秋季学期开始对课程成绩进行了优秀率控制改革,以此缓解存在的“分数膨胀”现象,更是为了提振学风。此举虽然阻力重重,但经过两年实施后,真正刻苦学习的学生和认真负责教学的教师都非常认可这项措施,学生们知道了“只有认真学习才能取得好成绩”的道理,这与当前教育部要求“让大学生忙起来”的改革不谋而合。
作为区人大代表,蒋先玲参加北京市朝阳区第十六届人民代表大会第一次会议
她的“第二把火”是推动通识教育改革。她认为大学教育既要注重专业成才,更要强调精神成人。即培养健全的人,首先是培养文明社会的合格公民,然后在此基础上培养精英人才。为此,从2017年开始,她将公共选修课程平台分开设计成“公共通选课”和“通识课程”平台,设置10—14个通识课程学分,面向全体学生开设人文素养、思想政治、认知能力的课程,以引导学生养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯。
“第三把火”是强化服务国家战略,推进“一精多会”“一专多能”复合型国际化人才培养的改革与创新。为此,在全国率先建立国际组织人才基地实验班,并设置推免保研的绿色通道,希望培养出一批有家国情怀、有大国担当和奉献精神的学生。此项改革受到其他高校的高度认可,并获得了2018年国家级教学成果奖二等奖。
她管理的教务处团队,兢兢业业、勤勤恳恳地为全校师生做好教学服务工作,取得了丰硕的成果。在如奥运会般的四年一次的教学成果奖评选中,贸大取得了2017年北京市教育教学成果奖17项,其中,一等奖6项,二等奖11项,较上届有较大突破;2018年国家教育教学成果奖二等奖2项,这也是2008年以来贸大在该奖项评选中获得的历史突破。国际经济与贸易、会计学、工商管理、财务管理4个本科专业通过教育部理、农、人文社科类专业认证,工商管理、财务管理两个专业同时获得俄罗斯国家公共认证中心认证。这在全国同类高校中具有示范效应。
蒋先玲教授与2008级研究生毕业合影
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2023-08-20
解决这些问题,办好农村教育,必须一手抓发展,一手抓改革。深化农村教育改革,是推动农村教育发展的强大动力。当前,深化农村教育改革要重点抓好以下工作。一是推进教学改革。二是推进办学体制改革。三是推进农村中小学人事制度改革。城市和农村是有机统一的整体,应该相互促进、共同发展。发达地区城市应进一步做好对贫困地区教育的对口支援工作。......
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2018年以来,按照上级要求积极开展了矛盾纠纷排查调处大格局工作,下设办公室和人民调解、行政调解、司法调解、社会调解四个工作小组,构成全县矛盾纠纷大调解领导组织体系。政法各部门共召开专题会议66次,各部门一把手共做出批示43次。......
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2006年,我省的基础教育新课程改革全面铺开。2015年4月至2016年6月,受省教育工委、省教育厅、省教研室的委派,本人挂职共青城市教育和体育局,主抓教学教研工作。在此思想指导下,我在建立教研队伍、完善教研制度、促进教师成长、引领学校发展等方面做了大量的工作,得到各级领导和基层教师的诸多肯定,共青城市的教学教研也收获了可喜的变化和成绩。......
2023-11-16
“师者,所以传道授业解惑也”。在如此繁重的工作里,蒋先玲仍然站好三尺讲台,并指导研究生和博士生。相比现在很多老师愿意在金融微观领域做科研不同,蒋先玲的科研领域大多关注宏观金融课题,跟踪国家产业结构、产业政策的改革过程中存在的问题。蒋先玲把传道授业情怀蕴含在了一言一行中。蒋先玲全心全意带给贸大学子的是知识,是其自身的实干与乐观态度,她是真正的教学名师,教书,更教人生。......
2023-08-20
为此,将高校教学管理信息化建设的应有成效进行梳理归纳,对查找分析现阶段高校教学管理信息化建设的存在问题具有重要的对比参考意义。根据对教学管理信息化建设相关研究资料的学习,并结合笔者长期从事此项工作的实际经历,认为高校教学管理信息化建设主要有以下几方面的应有成效。(四)信息化服务比较完善完善的信息化服务是高校教学管理信息化建设取得良好成效的高层次要求。......
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2024-04-22
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