曾子的妻子打算到集市上去买东西，他们的儿子哭着恳求母亲带自己一起去。于是，曾子的妻子对儿子说：“你在家等着，等我回来，杀猪给你吃。”等曾子的妻子回来后，发现曾子在磨刀，他的妻子连忙问道：“你不是真的要杀猪吧？我是跟小孩子说着玩的。”磨好刀之后，曾子就把猪杀了。......
2023-08-15
中学思想政治课堂管理的实施策略
【摘要】：他指出，课堂管理是教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。综上所述，我们认为课堂管理是教师为了完成预定的教学任务，创设和谐的教学环境，调控好课堂主体行为，通过良好的课堂教学管理行为，引导学生高效学习的综合课堂活动。
关于“课堂管理”的具体概念，中外学者根据自己的理解和研究重点给出了不同的解释，至今还没有一个统一的界定。
美国学者约翰逊从班集体管理的角度给出了解释。他认为，课堂管理是建立和维持班级团体，以达成教育目标的过程。美国学者古德认为，课堂管理是指处理或指导班级活动所特别涉及的问题。他还指出课堂管理的内容应该包括课堂纪律管理、课堂中的民主方式、课堂学习资料的管理、教室物理环境管理、班级事务处理以及学生关系管理等。
艾默认为，课堂管理是一套教师管理课堂教学情况的管理行为，通过课堂管理，可以促进学生之间在学习中的交流与合作，使学生积极参与课堂学习的相关活动。他还指出，课堂管理包括课堂物理环境和心理环境的创设、课堂秩序的建立和保持、学生课堂行为的规范及学生学习指导等内容。
陈时见教授认为，课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度，促进课堂生长是课堂管理的最终目标。
田慧生则从课堂教学目标出发，对课堂管理进行了解释。他指出，课堂管理是教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。
施良方认为，课堂管理指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。
从以上对课堂管理概念的界定来看，虽然大家侧重点不同，但课堂管理至少包括以下几个重要的要素。
一是课堂管理的目标主要是为保障课堂教学的顺利进行，促进学生知识、技能和人格的全面发展。
二是协调课堂中人与人之间的关系。课堂主要是由教师与学生及其行为构成。在他们的行为中，必然存在诸多的矛盾和冲突，这就需要构建一种师生行为准则，以保证课堂中的所有行为能按照一定的规矩开展。
三是课堂管理的理念不仅在于教师对学生行为的控制，更重要的是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励学生参与，最终使学生能由他律转向自律，保证学生的健康成长。
综上所述，我们认为课堂管理是教师为了完成预定的教学任务，创设和谐的教学环境，调控好课堂主体行为，通过良好的课堂教学管理行为，引导学生高效学习的综合课堂活动。
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2023-08-15
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思想政治课程的翻转课堂教学不仅致力于文化知识的传授，而且旨在引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，思想政治课程翻转课堂的教学设计在政治教学过程中的地位和作用尤为重要。......
2023-08-15
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2023-08-15
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2023-08-15
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2023-08-15
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2023-08-15
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2023-08-15
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