传统教学设计存在的诸多问题无疑会阻断新课程的实施,而要改变这种状况,教学设计观念的更新是关键性的前提。适应新课程改革的要求,教学设计理念应进行以下四方面的更新和转变。这就决定了思想政治课教......
2023-08-15
语言准确是教学语言的职业性要求。教师所担负的是教书育人的神圣任务,因此教师所传递的教学信息必须是准确的,具有不可怀疑的真理性。法国作家罗兰曾说:“真实的东西才是美,它不会令人失望,而令人对未来充满信心。”教学语言的准确性就是要求教师能够确切地使用概念,合理地进行判断、推理,并科学地得出结论。准确地把握教学内容是教学语言的灵魂,没有灵魂,教学语言就失去了它的生命,因此教师在使用教学语言时首先要使它的深度和广度都符合教学大纲的要求,做到传授知识的准确无误,否则就会导致教学概念的模糊,进而造成推理上的错误。另外,教学语言的准确还必须注意在表达上的严密,必须具有内在的、严谨的逻辑性。教师要做到语脉流畅,有条理、有层次地进行教学,以符合学生思维规律,靠逻辑的力量紧紧地抓住学生。只有这样,才能够准确无误地指导学生。
简洁是教学语言内容美的内在要求。教学语言所承载的内容具有真理性,而真理本来就是质朴和简洁的。另外,简洁的语言便于学生记忆。恩格斯曾说:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口语,而这是冗长的论述绝对做不到的。”冗长的句子还容易给学生造成疲劳感。比如,社会上广泛流传的语言“要想富,先修路”等耳熟能详的句子,就是因为它的简洁而让人们过目不忘,所以如果教学语言能够做到简约而明白、深刻而经典,就很容易使学生记住,从而自觉地继续学习。
教学语言的启发性是教学语言内容美的核心要素。教师教学就是要启发诱导学生自己能够积极思考,引导学生自己前进而不是生拉硬拽,启发学生的思维,引导学生认真思考,进而自己得出结论,这样所学到的知识才会更加深刻。平庸的教师只是在叙述教学内容,好的教师讲解教学内容,只有伟大的教师才能给学生带来启发,唯有启发才能点燃学生的智慧火花。因此,教学语言的艺术是语言的准确、简洁和富有启发性的完美结合,从而迸发语言的魅力,并为情感性、形象性和趣味性做好铺垫、打好基础。
有关中学思想政治课堂教学实施策略的文章
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2023-08-15
以初中思想政治为例,2000年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》拉开了新一轮课程改革的序幕,初中思想品德课程也紧随其后开展起来。那么,如何使初中思想品德课堂教学的导入科学化、艺术化就成了初中思想品德教师面临的首要难题。......
2023-08-15
翻转课堂这一教学模式充分融入了混合式学习的模式,将学习环境、学习资源、学习方式由传统教学中的单一转变成了混合,充分发挥了学习的优势。掌握学习理论的提出与应用能有效解决班级授课制中所存在的这种弊端。(四)发现学习理论发现学习又可称为“发现法”,是当代教育中最具影响力的一种教育理论。学生在发现学习中归纳出各种事实例子的结论,并用于解决新出现的问题,这是发现学习的主要过程。......
2023-08-15
认知学习理论始于德国格式塔学派。格式塔学派主张思维是整体的、有意义的知觉,学习的关键在于构建一种完形,是对一个完形的改变到形成另一个完形的过程,这个过程即顿悟。重视创造性和理解,是最初的认知学习理论的观点。构建主义认为人类的学习是经验的重组、认知结构的获得和构建的过程。......
2023-08-15
首先,教师的口头语言应该正确无误、通俗易懂。较口头语言而言,书面语言相对要更加正式,也更加严谨。(三)适当配合一定的肢体语言肢体语言又称身体语言,是指借助于身体的各种动作,辅助或完全代替语言,以表情达意。肢体语言是指经由身体的各种动作,从而代替语言,以达到表情达意的沟通目的。可以说,它是对教师口头语言的重要辅助和补充。......
2023-08-15
(一)导向功能导向功能是指思想政治课堂教学评价对思想政治课堂教学具有定向引导的功能,是最核心的功能。因此,新课程思想政治课堂教学评价指标的设计必须与新课程评价理念的要求相一致。思想政治课堂教学评价的目的在于改进。因此,进行科学有效的思想政治课堂教学评价对提高教学质量和学习质量具有重要的意义。思想政治课堂教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。......
2023-08-15
课堂交往是按照教育部规范化要求设置思想政治课课时,在规定课时内进行的思想政治课课堂交往活动。面对面交往是思想政治课教师与学生的最主要、最核心的交往方式,在实现教学、达成教学目标、促进师生情感方面起着不可替代的作用。思想政治课的非课程交往是指不以实现思想政治课教学目标为目的而进行的师生交往。......
2023-08-15
教学语言的语音美要求音声和语调的和谐,并具有节奏感。至圣先师孔子,弟子三千,都来自五湖四海,彼此之间的语言隔阂可想而知。也就是说,孔子所用为雅言,而不是方言。孔子用雅言教学才能使他的学生听得懂、学得会。教学是一个动态的过程,教学语言必须是有节奏的语言。所谓节奏,就是有节有奏,节就是停止,奏就是启动,两者相互交错便形成了节奏。有节奏美的教学语言应是快慢适中、强弱得当,表现出起伏变化的节奏美。......
2023-08-15
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