上次作文课，我们进行了以一次“以美为话题”的写作训练，这节课我们进行一次修改训练，训练的目的是探讨“如何根据已有内容，采用最好的形式最好地表达中心”。张杰诊断完，把病因等情况诉了农民。这病并不严重，这使张杰冒险的意义大大降低。）师：好，停止作文，到现在为止，已经有80%的同学写完了作文。上节课，我们讨论了作文《美丽的乡村之夜》的优缺点，对此文，我们提出了三条修改意见。......
2023-08-08
高中作文训练：以小见大实战技巧
【摘要】：辅导学生作文，特别是小作文，不能忽视引导学生学会从小中见大，从平凡中发掘不平凡。一次语文课上，我让同学列举班上的一些小事：好的、坏的一概不论，只管提来。对此同学们的发言很踊跃。所以说凡事三思，收益匪浅，小中见大就会更上一层楼。大作文先弄懂各类文体的格式要求和规范。两个循坏的实践表明，三点一线，循序渐进，是提高学生写作水平的一种行之有效的方法。
辅导学生作文，特别是小作文，不能忽视引导学生学会从小中见大，从平凡中发掘不平凡。一次语文课上，我让同学列举班上的一些小事：好的、坏的一概不论，只管提来。对此同学们的发言很踊跃。有同学说：自行车管理员工作负责，每天如一日，使班上的自行车管理在校评比中名列前茅；有同学说：姚向东同学坚持自觉打扫教室，从不声张；有同学说：自习课总有几个人讲话声音太大，影响他人；有同学说：乱抛纸屑的现象在班上时有发生……而对这些事情，我让学生考虑，透过这些事情的表面，想想实质，由此就引出了雷锋精神，乐于助人，个人与集体，责任心，集体荣誉感等等。所以说凡事三思，收益匪浅，小中见大就会更上一层楼。
随笔、大作文、小作文三点一线，用随笔积累材料，靠大作文定格，小作文促升华，三者有机结合，循序渐进。实践证明，这一思路对培养同学们的习作兴趣，增强写作能力，提高写作水平有显著的效果。
作文教学是一个复杂的过程，在这个过程中千万不能急于求成。为此我将高中三年作为时间上的点线，分段实施。第一年重在打基础：从这个意义上讲，对随笔要求只是去写，先动起笔来。大作文先弄懂各类文体的格式要求和规范。小作文学会观察和综合。第二年重在养成习惯：对随笔要求在写了的基础上要尽量写好，趋向言之成文。大作文则要求根据格式要求写像，不走样。小作文则是讲究自然。第三年开始寻求突破：随笔要写精，大作文要规范通畅，小作文有创新。
当然作文的批改也是作文教学中的一个重要环节，在作文批改中恰当地运用详批、面批、点批和互批等不同形式，也可以起到激发同学们的写作热情，促进作文水平提高的作用。两个循坏的实践表明，三点一线，循序渐进，是提高学生写作水平的一种行之有效的方法。
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伫倚危楼风细细，望极春来，黯黯生天际，草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？你尽可以花前月下，放纵灵魂于忘忧之谷，哪管他“逝者如斯”。价格是你付出的，价值是你得到的，为了一时的风景，付出永远的苦辛，这，值得吗？忍一时苦辛，挽无尽风景，“金榜题名时”，“马蹄过时春风疾”，“一日看尽长安花”，那才是真正的风光无限。沉睡的灵魂，当闻鸡起舞；沉睡的灵魂，当踏上征程。——泰山极顶，风光无限好！......
2023-08-08
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2023-08-08
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2023-08-08
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高中作文训练课堂：作文语言教学实录，让作文语详细阅读
无论是“新表达”还是“发展等级”，其中都涉及到对作文语言的要求，即语言要生动、形象、鲜明、新颖，用一个字来涵概，那就是“靓”。那么，如何使作文的语言靓起来呢？“辞格”也称“修辞格”，是“使语言表达得准确、鲜明而生动有力”的各种修辞方式，诸如比喻、排比、对偶、通感等。下面，我们来看一首民歌，初步体会一下辞格在语言表达中的作用。......
2023-08-08
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高中作文训练实录：随笔练习产生惊人发现详细阅读
随笔就是这种练习的最好方法。一切身边发生的事都可以成为叙述的对象。有一次带学生去工厂社会实践，回校后我让同学以“路途见闻”为题用十分钟写一篇随笔，检查时我发觉好多同学写出了一些令人惊讶的发现。有一位同学写了一篇题为“小小竹叶船”的文章：假日里，我和友人去郊游，我们被山涧中汩汩奔流的泉水吸引住了，一个个欢呼雀跃。我猛然领悟了这小小竹叶船的启示：不迷恋于一时的成功而在原地徘徊。......
2023-08-08
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学会珍惜-高中作文训练课堂教学实录详细阅读
于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身边的点滴，直至失去，才倍觉惋惜，生活也因而显得被动。把握生活，学会珍惜每一份真情。珍惜每一种心情，体会完整人生。常遇到，刚学会蹒跚步行的孩童渴望着长大，韶华已去的长者渴望重拥青春，年逾古稀的老者渴望重回壮年。认真过好每一天，珍惜上苍赋予我们的每一刻，便能轻而易举地拥有一切。让我们掌起生活之舟的舵把，学会珍惜，学会把握，活出今天的精彩。......
2023-08-08
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高中作文训练课堂教学实录：创新升格与选材立意详细阅读
与“为别人着想”相比，这无疑又是一种创新。作文要出新，一是选材出新，二是立意出新。所谓升格，简言之，就是把一般的主题、平淡的主题加以提炼、升华，使其格调更高，更有意义，更有创新性。教师巡视并参与学生活动。这里要特别强调的是不能为了求“新”，而脱离生活实际。......
2023-08-08
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