基于以上分析,翠屏区师培中心骨干教师项目组认真学习了对话式培训的相关理论,通过实践反思,创造性地利用相关成果,形成了骨干教师培训的相关操作模式和方法。......
2023-08-12
【概况】2020年,青铜峡市教研室加强师资队伍建设,履行教研室“研究、指导、管理、服务”工作职能,创新教研方式,推进素质教育,提升全市教育教学质量。先后选派40余人次参加各级各类培训学习活动。有4人次参加国家级培训学习,有24人次参加上级部门组织的中、高考复习研讨及讲学、听课学习活动。
【听课指导教学】2020年,青铜峡市教研室利用“互联网+教育”开展在线课堂听课指导,服务教育教学工作。上半年受新冠肺炎疫情影响,中小学教研员开展在线课堂听课指导1512节次。撰写调研报告45份,组织召开线上质量卷面分析会8次,网络教研6次,承担市级以上专题讲座24次;组织承担学科研修活动共计18次,其中组织召开质量卷面分析会16次。开展主题教研活动36次,综合活动43次,网络教研89次;集体下校调研3次,集中下校参加联片研训活动24场次;个人下校督查联片研训工作38人次,个人下校指导磨课120余次,指导“互联网”+创新素养磨课60节次,下校参加校本研训活动19人次;组织教师到吴忠、银川参加学科教研活动63次,指导教师课堂教学大赛83人次,62人荣获好成绩;开展新教师培训活动所有学科60余次。
【教学质量监测】2020年,青铜峡市教研室分别于1月、7月组织期末质量监测,中小学教研员命制试卷40份,全市各类考试中被采用26份。3月、9月,在市第四中学、第五中学、第六中学、第七中学等学校分别组织学科期末质量监测卷面分析会,教研员利用翔实数据,分析学生答题过程中存在的问题,全市中小学的主管教学的副校长、教导主任78人,各学校教师代表500余人参加活动。
【中考、高考复习备考】2020年,青铜峡市教研室组织高中教师参加全区高考复习研讨会,学习全区各地高考复习方法和成功经验,了解高考动态。5月,组织高三联考活动,完成组织考试、阅卷、成绩核算以及卷面分析等工作。先后深入邵岗中学、甘城子学校、市第四中学、市第六中学等6所学校,开展听课指导工作。组织九年级教师参加全区中考复习讲习会,学习名师、骨干教师中考复习教学方法与经验。组织参加线上“吴忠市区域教研共同体2020年中考备考研讨会”,98名九年级教师(含教研员)参加活动,其中有3名教师上观摩课、4名教师做复习专题发言。组织九年级联考活动,完成命题、考务工作安排、成绩核算、卷面分析等工作。依托课程社区和“名师工作室”开展线上线下中考复习研讨活动。11月,利用互联网开展中考各学科成绩分析及复习策略主题研讨活动,提高中考备考实效。
【青年教师培训】2020年,青铜峡市教研室举办语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、音体美等13个学科教师培训,培训活动46次,培训教师175人。培训内容涉及师德修养、课程标准、教材分析、教法指导、教学设计、汇报课、研讨课等内容。
【“国培计划”培训】2020年,青铜峡市教研室组织全市2600余名中小学教师完成17项“国培”线上培训任务、全市136名中小学幼儿园教师参加21项“国培”线下培训。完成国培资料整理工作,撰写“国培计划”案例材料上报自治区教研室。
【学科活动】2020年,青铜峡市教研室组织全市语文、道德与法治、历史学科190名教师参加全区“三科”统编教材培训。举办全市中高考考前心理辅导研讨活动。组织小学语文教师参加吴忠市、自治区级小学语文教师素养大赛观摩活动;组织小学数学教师参加吴忠市小学数学教研成果展示活动;组织中小学音乐教师16人次进行“空中课堂”录制;组织全市农村英语教师参加全区农村教师优质课观摩和教学设计比赛活动;组织英语教师参加全区小学英语“互联网+教育”课堂教学观摩设计比赛活动;组织参加全区“互联网+”环境下的教育高峰论坛。完成推荐参加吴忠市“互联网+创新素养教育”优质课比赛教师70节人选、高中学段及幼儿园青铜峡市级优质课41节的评选任务。
【教研共同体活动】2020年,青铜峡市教研室组织市汉坝小学、第二小学、第三小学、第六小学、第四中学、第五中学、第六中学、第七中学、铝业学校及第一中学、高级中学参加吴忠市教研共同体活动,通过互观互学、相互交流、取长补短,实现共同进步、共同提高目的。市第三小学组织承办“聚焦创新素养探索学科融合”主题教研活动。市第四小学片区开展“名师、骨干送教”教研活动,送教到邵岗中心小学、光辉中心小学、瞿靖中心小学。
【信息化应用能力培训】2020年,青铜峡市教研室落实教育局创建全区“信息技术应用示范县”要求,开展信息技术应用能力培训工作,加强信息技术在教学教研中的应用,利用宁夏教育云平台资源优势,开展学科信息化教学,组织学科教师开展网络教研、学科社区教研活动。加强市职业教育中心、第五小学两个示范点建设,完善全市智慧校园和智慧课堂建设,实现全市各校互动课堂全覆盖。完成对全市11所中学九年级中考信息技术能力测试。12月,组织开展全市中小学师生信息素养测评,提高全市师生信息素养和应用水平。
【青年教师技能评比】2020年,青铜峡市教研室开展自下而上的“互联网+创新素养教育”背景下的青年教师技能学校初赛、片区联赛和全市比赛。组织全市中小学开展电脑制作和科技创新大赛,有13人分别获得自治区级和吴忠市级一、二等奖。利用14个学科课程社区,借助宁夏教育云平台,开展线上线下网络教研,促进学科教师之间互相交流学习。开展“一节好课标准”研讨,探求互联网背景下信息技术和学科融合,转变教学方式和学习方式。组织开展在线课堂教学教研,做到五种课堂全覆盖、常态化,促进城乡教育均衡优质发展。
【学科评优】2020年,青铜峡市教研室组织教师参加全区“创新试题”评选活动,上报创新试题76份;组织教师参加吴忠市“创新素养教育”教学成果评选活动,上交42篇;组织教师参加全区初高中语文学科互联网+教学教研背景下的课堂教学录像、教学设计暨教学论文评比活动,上交作品11份;组织4名教师参加全区思政教师演讲比赛,获一等奖2人、二等奖2人;组织3名教师参加吴忠市“互联网+教育”背景下思政课优质课评选活动,获一等奖1人、二等奖2人;组织教师参加全区“互联网+创新素养教育”优质竞赛,全市推荐139名教师参加市级优质课联评,推荐70名教师参加吴忠市级优质课联评;组织空中课堂录课活动,录制空中课堂78节。
【创新素养教育】2020年,青铜峡市教研室制定《青铜峡市创新素养实施方案》和考核标准,探索互联网+教育平台下创新素养教育的新方法、新途径。在市第三小学,建立完善创新素养教育课程体系,在开齐开足基础课程的同时,根据师资和学生爱好特长开设拓展课程和研究性课程;在市第五小学利用AI和VR技术,拓展学生思维,利用智慧课堂和机器人编程技术激发学生的创新思维;在市第四中学加强家校共育,开展科技创新大赛;市第五中学探索学科融合,开始STEAM课程,培养学生发散思维和学科综合运用能力;市第七中学开展社团活动,将课内课外有机结合,培养学生创新意识、创新思维和自信心和意志力;市铝业学校设立“创客实验室”,在市第三幼儿园、蓝天幼儿园开发游戏,让孩子在玩中学、做中学。通过创新素养教育,培养学生创新思维、创新人格和创新能力,提升学校办学品质。
(汤莹丽 商俊兵)
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2023-08-12
首批评定全县公办教师中获得中教高级职称的有17名,获得中级职称的有284名,获得初级职称的有756名。神木县在加强教师业务培训的基础上,注意职业道德教育,涌现出了一大批为教育事业呕心沥血、辛勤耕耘的先进工作者、模范教师、教学能手。1999年以后,神木县每年分期、分批、分科组织教师外出参观、考察,学习别人的成功经验,开阔自己的眼界,改进各科教学方法。经过努力,全县各科教师均取得相应学科的“专业合格证书”。......
2023-08-20
这些规定,对于促进教师培养、培训工作的规范化、制度化具有十分重要的意义。“国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师,应当予以表彰、奖励。”......
2023-10-22
研究效果:5年来本研究依托朝阳区继续教育培训和工作坊形式在5个继续教育班中跟进实践,已培训区域教师近200多人,并深入市区及农村20多所学校开展活动。凝聚和汇集了30多节主题研究的教学设计、录像、反思等教学资源,为一线教师提供了感性的可操作的改进教学提高实效的范例。申报的成果获得2016年度朝阳区教育教学成果奖。需要就反思内容进行分类和深入研究。......
2023-08-05
制定《梅河口市规范校外培训机构发展实施方案》,根据方案逐一落实。认真做好疫情防控工作,制定了《梅河口市校外培训机构开课准备工作的预通知》和《关于做好全市校外培训机构有序恢复线下课程培训要求的通知》,要求各培训机构必须做到疫情防控八个到位。经过检查有54所校外培训机构符合第一批开班复课条件。加大学生教师资格证考试的培训力度,顺利完成15 级45 名学生进行教师资格证认定工作。......
2023-08-02
第五节对员工进行危机管理培训通过教育培训或组织相关活动,传达组织文化的内容,并加入危机管理的理念,阐明危机的后果,教育馆员一定要防微杜渐,提高危机意识。二是对图书馆内工作人员,包括馆员、安全检查人员、馆内清洁工作人员等的培训。这些培训的展开,可以事先根据员工的不同特点和优势,将各工作人员分成不同的工作小组,有针对性地展开危机管理培训,形成危机管理意识。......
2023-11-28
(一)法律地位不足问题及其对策目前,我国法官教育培训机构的法律地位不够明确、不够充分,已成为制约法官教育培训事业发展的现实问题。这是我国法律有关法官培训机构的唯一表述。该条规定明确了法官培训机构的法定地位,也明确了法官培训实行归口培训的法定原则。据此,最高人民法院制定了《法官培训条例》,规定了法官培训机构的系列问题。......
2023-11-27
教育部关于乡村教师培养培训工作的规划可谓详细具体,可以说,此举对于提高乡村教师的综合素质,推进乡村教师的专业发展有着积极的作用。教师培训,如若没有乡村教师发自内心的支持与渴望,没有激发出教师自我发展的强烈内驱力,其效果就不可能保证。乡村教师培训工作的关键在于激发教师发展的内驱力。......
2023-07-26
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