大学生创新活动：第二课堂的载体作用

2025-09-29 理论教育版权反馈

【摘要】：发动大学生参与科研活动是增强学生的创新意识、锻炼学生创新能力的重要途径。校团委及各院系加大此类活动的宣传，扩大其影响力，让每位学生了解和积极参与此类活动，从而激发学生的创造力。

1.举办学术性讲座

比如我校的“惠园名师大讲堂”活动就值得推崇。他们能给学生带来当前最前沿的知识，同时带给学生具有个性化的示范效应，更好启迪学生的创新意识，潜移默化地激发学生的创新热情，培养学生的创新精神。

2.以学生科研创新项目申报为契机，鼓励学生通过科研创新

把开展大学生科研活动当作锻炼学生创新能力的重要途径。发动大学生参与科研活动是增强学生的创新意识、锻炼学生创新能力的重要途径。校团委及各院系加大此类活动的宣传，扩大其影响力，让每位学生了解和积极参与此类活动，从而激发学生的创造力。

3.组织大学生兴趣俱乐部

要按照“挖掘潜能、培养兴趣、发展个性、完善人格”的宗旨，组织大学生兴趣俱乐部。大学生兴趣俱乐部的建立，可以使第二课堂活动的形式更加喜闻乐见，内容更加丰富多彩，为大学生提供大量的创新机会和广阔的创新舞台，同时也充分发展学生的个性。(https://www.chuimin.cn)

4.把学生的日常活动作为大学生创新活动的舞台

学生的日常活动有充分的时间和空间，是个大舞台。在大学生的日常活动中，突出创新意识的培养，使之成为学生创新活动的舞台，这样可以收到意想不到的效果。从运动会到各种庆祝活动，从班会到团日活动，在策划、设计的过程中，要做到独具匠心，与众不同，实现超越，以形成人人都是创新之人，时时都是创新之时、处处都是创新场所的良好氛围。

5.积极开展社会实践活动

除了教学环节注重实践以外，校团委及各院系要组织学生利用寒暑假进行社会实践，将所学知识与实际紧密结合，同时检验学生发现问题解决问题的能力，深入社会实际，激发学生的学习热情，同时在撰写论文的同时，锻炼学生综合运用知识的能力，因此社会实践是提升学生创新能力的重要途径之一。

大学生创新活动：第二课堂的载体作用

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