未来之才：幼儿园方形盒子游戏及盒子含义探索

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：老师出示方方的盒子，请有方形盒子的宝宝跟着音乐碰一碰。同上方法请圆形的碰一碰，请有装吃的和装用的盒子的宝宝碰一碰。请幼儿跟旁边的伙伴比一比，相对大的盒子朋友和自己的膝盖碰一碰，相对较小的和自己的屁股碰一碰。方方的小盒子——猜猜方方的小盒子里有东西吗？

适宜年龄：3～4岁　设计者：王亚琴

活动目标：

1.在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验，初步培养孩子的观察比较能力。

2.在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法，养成爱收拾整理的好习惯。

活动准备：

材料准备：教具套盒、各种盒子若干，盒子娃娃一个，游戏音乐“碰一碰”，场地布置（将椅子摆成一个半圆，在每个幼儿座位上放一个盒子，并在场地两边放好大小不一的各种盒子若干，有桌布的桌子一张）。

经验准备：收集盒子的过程中让家长协助丰富幼儿对盒子认知经验。

活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些关于整理物品的方法。

活动过程：

一、情境引入

老师出示盒子娃娃，扮演盒子国王带领幼儿来到神奇的盒子王国，并请幼儿找一个盒子朋友引入活动。

二、说说自己的盒子

1.请幼儿自主探索发现并说一说“你的盒子是什么形状的，是装什么的？”

2.集体交流

小结：这么多的盒子宝宝，它们的形状、大小都不同，里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放用的东西的，有的盒子大有的盒子小，有的盒子是方方的，有的盒子是圆圆的，还有其他漂亮的形状。

3.游戏：碰一碰。

老师再次请出盒子国王，并要求幼儿和盒子朋友做游戏。

（1）老师出示方方的盒子，请有方形盒子的宝宝跟着音乐碰一碰。

（2）同上方法请圆形的碰一碰，请有装吃的和装用的盒子的宝宝碰一碰。

（3）请幼儿跟旁边的伙伴比一比，相对大的盒子朋友和自己的膝盖碰一碰，相对较小的和自己的屁股碰一碰。

（游戏结束，请幼儿将盒子朋友送到小椅子下休息。）

三、猜猜神奇的盒子

老师：盒子国王还给宝宝们准备了一份礼物，让我们一起来看看吧。然后老师边出示边介绍：

老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子？（方方的牛奶盒子）

牛奶盒子——猜猜里面装的是什么？

心形盒子——猜猜心形盒子里面会放什么呢？

方方的小盒子——猜猜方方的小盒子里有东西吗？

圆圆的小盒子——这是什么盒子？

盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个？这么多的盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个，从大到小）

小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，大大的牛奶盒子里藏着心形盒子，心形盒子里藏着小的方盒子，方盒子里藏着小小的圆盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。

四、整理各种各样的盒子

1.后面有很多盒子，你找一个“盒子妈妈”，把所有的“盒子宝宝”都想办法藏在“盒子妈妈”里面。

2.引导幼儿收拾物品。

3.宝宝们，今天我们在盒子王国里做了好多有趣的事情，让我们跟盒子国王说再见吧！结束活动。

活动延伸：

将盒子投放到活动区进行建构游戏。