日本工程教育的特点与优势

2025-09-29 历史故事版权反馈

【摘要】：日本的高等工程教育改革起始于20世纪90年代。日本重视学习借鉴欧美先进教育理念和工程教育国际化。日本的工程教育吸收了德国的工程教育模式，注重工程实际训练。日本还借鉴了美国的工程教育模式，即高校注重学生基础理论和专业领域全面知识的学习，在企业设有完善的职业培训系统。

日本的高等工程教育改革起始于20世纪90年代。尽管日本很早就确立了“教育兴国、科技立国”的基本国策，但是从第二次世界大战后的很长时间内，日本采取“重实用技术，轻科学研究；重模仿，轻创新”的战略为日本带来了经济繁荣。然而，经济泡沫破裂后缺乏具有创新能力的人才，使得经济持续低迷，迫使日本政府制订了《科学技术基本计划》，明确提出“科学技术创造立国”的战略，逐步推行对高等教育科研体系的改革，试图通过改革培养出与产业结构调整相适应的人才。

基于产业调整、市场竞争、讲求效率、鼓励创新、团队合作的需要，日本提出了重视培养学生“具现力”的口号，将学生所学知识以一定的形式具体表现出来的能力，其内容有创造能力、实践能力、沟通能力和体力。(https://www.chuimin.cn)

日本重视学习借鉴欧美先进教育理念和工程教育国际化。日本的工程教育吸收了德国的工程教育模式，注重工程实际训练。高校重视与企业合作，通过引入市场机制，与企业签订培养合同，建立横向联合机制，建立教学、研究、开发与市场实践一体化系统，形成产学合作的以企业为本位的工程人才培养模式。日本还借鉴了美国的工程教育模式，即高校注重学生基础理论和专业领域全面知识的学习，在企业设有完善的职业培训系统。

日本工程教育的特点与优势

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