本任务通过全方位、立体化的多元劳动任务，来增进对职业的认知，提升职业劳动技能，增强职业认同感和荣誉感。④提高职业劳动技能。全国总工会将授予各工种决赛前三名选手“全国五一劳动奖章”；人力资源和社会保障部将授予前5名选手“全国技术能手”称号，并直接晋升技师职业资格，已具有技师职业资格的，可晋升高级技师职业资格。每年举办一届，截至2020年已举办10届，分中职、高职、学生组、教师组分别比赛。......
2025-09-30
提升中职生竞争力：加强德育的重要性 心理学探微
【摘要】：加强德育就是加强中职生竞争力[1]主持人：本报记者李丹访谈嘉宾：刘宝民教育部职成司德育处处长俞国良中国人民大学心理研究所所长毛勇重庆市旅游学校校长教育部、中宣部等六部门将召开全国中等职业学校德育工作会议，这是新中国成立以来的首次全国性中等职业学校德育类专题会议。
加强德育就是加强中职生竞争力[1]
主持人：
本报记者 李丹
访谈嘉宾：
刘宝民 教育部职成司德育处处长
俞国良 中国人民大学心理研究所所长
毛 勇 重庆市旅游学校校长
教育部、中宣部等六部门将召开全国中等职业学校德育工作会议，这是新中国成立以来的首次全国性中等职业学校德育类专题会议。做好中职德育工作的意义何在？如何才能做好中职德育工作呢？近日，记者邀请几位专家，就这些问题进行了探讨。
提升中职质量和内涵必须重视德育
记者：国家为什么如此重视中职德育工作呢？(https://www.chuimin.cn)
刘宝民：中职学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地，中职毕业生是我国产业大军的重要来源，他们中的大多数人都会步入社会，开始职业生涯。这些学生素质的高低，尤其是思想道德素质的高低，对我国产业大军的素质影响很大，直接关系到国家的执政基础，也关系到经济社会的发展。而且，我国中等职业教育经过几年的扩招，目前规模已经很大，已经到了要过渡到以提高质量为重点的阶段，要在巩固规模的基础上提高质量，而要抓质量首先就要抓德育。
俞国良：我们现在一直强调要提高中职教育的质量，强调内涵发展，而内涵的重中之重就是德育工作，因为德育工作的最大抓手就是教会学生怎样做人。俗话说：“身体不好是废品，心理不好是次品，而思想道德不好就是危险品。”现代社会需要高素质的劳动者，对职业素质和道德的要求更高，所以保证高素质人才的质量就必须重视他们的思想品德，加强德育工作才能更好适应经济社会发展对高技能人才的需求。
企业用人理念是“做人比做事更重要”
记者：做好中职德育工作的意义何在呢？
俞国良：尽管中职教育是经济建设的重要基础和教育工作的战略重点，但中职教育目前仍是我国教育体系中最薄弱的环节，与普通高中相比，吸引力仍然较差，这导致了中职学校学生的学习基础能力、行为习惯与方法、学习目的与动力都存在非常规性、反传统性，如果学校德育工作做不好，就很难将学生培养成现实职场需要的、能为社会努力工作的高技能人才。现在，很多用人单位不是看你能考到多少分，而是看你做人的标准、与他人和谐相处的能力等。从这个意义上说，加强中职德育工作就是加强中职生的可持续发展竞争力。
毛勇：目前，很多企业的用人理念都是“做人比做事更重要”，技能不足还能通过培训强化，而一旦思想道德出了问题就无法弥补了，所以学生的核心竞争力归根结底还要落在“德育”两个字上，只要把他们的德育抓好了，以后基本的生活、就业应该都不成问题。比如我们学校有个毕业生，当年在学校时经常触犯校规，用他自己的话说就是“开除10次都不为过”的那种，但是我们没有开除他，而是一次次耐心地对他进行教育，直至他变成一个热心好学的学生。现在，他已经是重庆市著名的川菜饭店——“沸腾鱼乡”的总厨师长了。
【注释】
[1]载于《中国教育报》，2025年6月27日，记者李丹。有删节。
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