为了顺利地进行下一步教学工作,不论学生对作品掌握是否娴熟,都要让学生在课堂上有完整演绎的机会。面对学生对于作品的完成和呈现,教师应该立即了解此作品中出现的基本问题,并给出相应的改正提升方法,处理完基本问题后,其他连带的细枝末节问题自然也会水到渠成。教师要严格要求学生做好课堂笔记,保证不遗漏重要内容,并在每次课前对前一次的笔记进行检查。......
2025-09-30
(1)模拟实验
将生日问题看作等概率的事件,则生日问题可看作有放回的随机抽取小球的试验,可以根据有放回抽球的试验特点,设置一个随机试验。
【试验前提】
①准备两组小球,一组为12 只完全相同的白球,二组为31 只完全相同的红球,分别代表12 个月份和每个月的31 日(或30 日、28 日),随机从一组与二组中各抽取一个小球,即记做一次模拟生日。
②若在实验过程中所抽取到的月份没有31 日,那么,抽取到31 日作废(若为2 月份,那么抽取到29 日、30 日、31 日均作废)。
【试验步骤】
①由随机抽取的试验者进行抽取,分别从一组和二组随机抽取一个小球,做记录。
②把所抽取的小球放回,进行下一次试验,依然进行同样的抽取。
③将此试验重复50 次,这样我们就可以得到50 位被测者的模拟生日,检查上面的50 个模拟生日,观察是否有相同的。
【结果分析】
分析50 个人中有两个人生日相同的概率(实际上该问题的理论概率约为97%)。 当试验次数很大时,一个事件发生的频率会稳定在相应的概率附近,因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。
事实上,还可用计算机产生的随机数进行模拟试验,从1 ~365 个数字中进行随机抽取,重复多次,也可得到试验结果。
(2)利用概率方法解析
【假设】
①以一年365 天计算(不考虑闰年)。
②不考虑双胞胎乃至多胞胎的现象。
③把每个人出生这一事件看作是等概率事件,不考虑其它影响因素。
④参加研究的人数不能超过365,否则事件将成为必然事件。
【分析】
假设每个人的生日在365 天中任意一天是等概率的,即皆为1/365,那么随机选取n 个人,其生日各不相同的概率为
(https://www.chuimin.cn)
故n 个人中至少两个人的生日相同的概率为
为简单起见,不妨将其变形为
根据泰勒级数展式,当x 较小时有e-x≈1 -x,用N 表示365,则有
即
把N=365,n =5,10,15,20,…100 分别带入上式,可得表3.22.1 中的数值。
表3.22.1 n 个人中至少两人生日相同的概率
易见:在23 人中,至少有两人生日相同的概率已超过50%;在50 人中,至少有两人生日相同的概率可达97%。 故在一个60 人左右的班级里,我们几乎可以确定,至少有两个人的生日是相同的。
为使该问题更为直观,可根据表3.22.1 中的数据,利用Matlab 程序,画出生日问题的图像。
(程序):x=0:10:90;
图3.22.1 人数与至少有两人生日相同概率分布图
《红楼梦》虽写了975 人,但着墨较多者也不过几十人,其中就给出好几对生日相同的人物,这与理论上的结果是相吻合的。 类似的问题还有“莎士比亚巧合”(莎士比亚生于1564 年4 月23 日,卒于1616 年4 月23,即生卒日相同),不少人为此大惊小怪,但从概率的角度看却是正常的。
随机性情形有时比确定性情形更有趣,偶然王国在某种意义上比必然王国更精彩。 在偶然王国里,切不可仅仅凭着直觉行事,因其有时并不可靠,而概率论作为一门严谨学科弥补了我们直觉上的某些缺陷。
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