既然称为内劲,必然是属于人体内在的能量,不可能是从人体以外传递来的力量。太极内劲就是人体所具有的能量,是通过长期锻炼而获得的,蓄劲是人体能量的聚合,发劲是人体能量的释放。心意与内气相合,内气与劲力相合,意、气、力相合称为内三合,即“心与意合,意与气合,气与力合”,在运劲和发劲时意、气、劲必须合一。达到外三合与内三合,这才形成整劲。......
2025-09-30
小孩子能做先生,小孩子是普及成人与儿童教育的生力军。
一尘吾兄鉴:
两函敬悉。健祥先生来信也说起百侯[1]办得有精神,这种消息才是新年最好礼物。你在百侯教中学生创办平民教育,我们也在这里教小学生创办儿童工学团,可谓不约而同。前月三十号,我请侣朋到常州漕桥去帮助承国英同志开创西桥工学团。你知道他是一位不满十三岁的小孩,新近他在山海工学团里领导小朋友工作,表示出超越的天才。我看他不但打倒了我,而且几乎打倒了你。后生可畏,我们要努力呀!
此外,晓庄的小朋友居然创造了一个自动学校[2];淮安几个小光棍,居然在各大学大演其说[3],几乎把一两位教授的饭碗所依赖的传统信仰打破;山海的张健不但能帮助他的哥哥创造了一个濮家宅工学团,而且与非战的马莱先生舌战一时,卒使马莱先生得一深刻之印象而去。从前六岁的小桃,曾教五十七岁的祖母,居然教完一册《千字课》。这些例子证明小孩子有不可思议的力量。小孩子能做先生,做先生不限定要师范毕业,小孩子是普及成人与儿童教育的生力军;等候师范生来普及教育,不啻如等候亡国。我们要创造新民族,必须对小孩子与没有腐化的青年总动员。
我说这些话,是证明你领导中学生干民众教育是一条不错的路。你并可以把这种工作定为必修科。不愿教人的人,不配费我们的心血。不愿教人的人不配受教育。你可以大胆从中学生跳到小学生,叫小学生每天在家里教爹爹妈妈、哥哥弟弟、姊姊妹妹或亲戚朋友和不能进学校的穷孩子半小时或一小时,也定为必修工作加以考成。小朋友不得已,可用自己读的书教人,一面温习,一面把学问传给他人,那是再好无比了。
总起来说:丢掉你现在的方针,把平民教育计划,给民众教育馆去办,是一条走不得的错路。社会即学校的原则,要求社会教育与学校教育打成一片。江苏发动的民众教育馆,系传统教育末路,劳民伤财,结果只好了一般游手好闲的中等浪人可以喝便宜茶,听免费书。因此我不赞成另设民众教育馆,只希望百侯中学的师生进民众、儿童的队伍去引导他们自己干起来。换句话说:我希望你维持你已定的方针,并把它充实的发挥出去。德昭[4]先生来沪,一定要和我讨论这个问题,我也就是这样答复他,我要请他加些经费干这工作。至少贫苦民众买书费总得补助。总之,社会与学校必须合一,你们现在走的路是对的。
敬祝
康健!(https://www.chuimin.cn)
陶知行
二三年一月四日
【注释】
[1]百侯,百侯中学。在广东省大埔县。当时潘一尘任该校校长。潘一尘的复信见川版《陶行知全集》第8卷,第365—367页。
[2]自动学校为晓庄小学的学生胡同炳等创造,校址在晓庄附近的佘儿岗。该校没有专任教师,教学方式为小孩子互教互学。
[3]淮安新安小学所组成的新安儿童旅行团的7个团员,旅沪时曾到各大学讲演,获得成功,反响强烈。
[4]德昭,即杨德昭。
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