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2023-10-31
如何提高小学生美术课审美能力？
【摘要】：漏印纸版画的教学过程注重学生的主体意识和学生在课堂中的参与性，它是让学生在实践活动中去获得知识、培养技能的。在对本校部分美术教师的访问中，笔者对漏印纸版画的课程意识进行了询问，回答如下。漏印纸版画则很好地摆脱了这点，有助于发展学生的想象空间。
新课改要求教师用本学科的课程意识引领教学，教师的课程意识有时能直接决定教学质量的高低。课程意识更多的是关注教学过程中的价值，它不同于教学意识，注重的是教学本身的技能。通俗地说，课程意识重视的是教育的两个主体——师与生，即教学到底是为了什么。新课改强调教学以人为本，强调培养学生的主体意识。这就告诉我们，传统的教学观必须要改，要提倡学生主动性学习、探索性学习，再不是以前的授人以鱼的教学观。重视智力发展和技能培养的传统教学观念带来高分低能的学生的例子已经屡见不鲜，他们在学习的过程中创新能力与动手能力越来越弱，这与素质教育所提倡的理念是背道而驰的。
漏印纸版画的制作过程需要学生使用手中的工具和材料通过各种方法制作出自己想要的图案，将颜色通过镂空的图案拓印到另一张画面上，这是一个连贯的过程，也是一个创新能力和动手能力的训练过程，更是学生主动学习、主动探索的过程。漏印纸版画的教学过程注重学生的主体意识和学生在课堂中的参与性，它是让学生在实践活动中去获得知识、培养技能的。这样的教学活动不再是师生之间简单的语言交流和沟通，大量亲历的动手活动给了学生各种各样的体验，这有利于培养学生的创造性思维、丰富学生的想象力、提高学生的动手实践能力。在对本校部分美术教师的访问中，笔者对漏印纸版画的课程意识进行了询问，回答如下。
教师A：漏印纸版画的教学活动不同于美术课程中培养学生对美术作品的鉴赏能力，而是重视对学生的动手实践能力与创新意识。
教师B：老师总是手把手教学生绘画，学生也容易产生厌烦情绪。漏印纸版画则很好地摆脱了这点，有助于发展学生的想象空间。(www.chuimin.cn)
教师C：纸版画更像是手工，并非真正意义上的艺术，加上其烦琐的制作工艺，老师教起来麻烦，学生学起来更麻烦。
从以上的回答可以看出，有些教师对漏印纸版画的专业知识认识不够，将纸版画误认为手工课，并非绘画艺术的现象虽然存在，但大部分教师还是已经意识到漏印纸版画的教学和制作过程中所包含的价值，即对培养学生的创新意识和提高动手能力是非常有帮助的。
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2023-07-30
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