钢琴即兴伴奏的练习必须克服一些坏的习惯。即兴能力的养成重在即兴，需要常常面对新的旋律，需要在即时瞬间中酝酿和组合伴奏方案。所以，学生在研习钢琴即兴伴奏的过程中，要尽可能多地接触新旋律，采用循环的方式，每条旋律每次只弹一至两遍，使每次接触到的旋律都有“新”的感觉。钢琴即兴伴奏要达到真正的即兴境界，事先不做大量的练习方面功课是不可能的。......
2023-10-31
钢琴演奏与伴奏技巧实践与创新
【摘要】：钢琴即兴伴奏的练习必须克服一些坏的习惯。即兴能力的养成重在即兴，需要常常面对新的旋律，需要在即时瞬间中酝酿和组合伴奏方案。所以，学生在研习钢琴即兴伴奏的过程中，要尽可能多地接触新旋律，采用循环的方式，每条旋律每次只弹一至两遍，使每次接触到的旋律都有“新”的感觉。钢琴即兴伴奏要达到真正的即兴境界，事先不做大量的练习方面功课是不可能的。
钢琴即兴伴奏的练习必须克服一些坏的习惯。在练习中追求准确无误不是坏事，但切记不可过于追求准确无误。不少人在钢琴即兴伴奏的练习中出一错就从头再来，使整个伴奏结结巴巴，根本无法让听觉、动觉、视觉获得整体的印象，也就无法构成“三觉合一”，既浪费时间又割断了即兴伴奏崇尚的一气呵成的整体感觉。所以，学生开始可以放慢练习，但不要停下和出错。在不断慢练的基础上，大脑运转速度会逐渐提快，直觉敏感的提前量也越来越往前。在慢练过程中，演奏者的预见会从较小的音乐部分扩大到较大的音乐片段，手上的乐思处理花样也会越来越多。当下，我国高校音乐教学仍属于应试教育范畴，学生早已形成了依赖老师习惯。在钢琴即兴伴奏教学中，教师往往主观地为学生们设定了一些伴奏模式，形成了一种固定不变的顺序。学生们埋头勤于练习这些模式和顺序，却懒于独立思考。日日苦练其结果只是记住了那些模式和顺序的外壳。有些学生虽然可以熟练地弹奏各种音阶、琶音，伴奏练习题也滚瓜烂熟，但却不会完全自由自主地处理一首歌曲，这是钢琴即兴伴奏的大忌，对即兴能力的养成有害无益。即兴能力的养成重在即兴，需要常常面对新的旋律，需要在即时瞬间中酝酿和组合伴奏方案。所以，学生在研习钢琴即兴伴奏的过程中，要尽可能多地接触新旋律，采用循环的方式，每条旋律每次只弹一至两遍，使每次接触到的旋律都有“新”的感觉。这种练习追求的不是固定模式和序进的熟练程度，而是随机而为的即兴演奏，是演奏者即兴编排和组合的合理程度。若能用这种观念衡量钢琴即兴伴奏练习的好坏，钢琴即兴伴奏课的教学目标便近在咫尺了。
钢琴即兴伴奏要达到真正的即兴境界，事先不做大量的练习方面功课是不可能的。只有蕴积了大量的键盘和声的理性知识和技能，储备了大量的运动思维信息，具备了对钢琴音响的综合感觉能力，积累了丰富的即兴想象力，才能即时而随兴地演绎和表现钢琴伴奏信手拈来的即兴特征。(www.chuimin.cn)
有关钢琴演奏与伴奏技巧在教学中的实践与创新的文章
- 详细阅读
-
钢琴演奏伴奏技巧：实践与创新详细阅读
钢琴伴奏者必须具备与各种表演者合作的能力，使表演者与伴奏成为一个有机的整体。钢琴伴奏者必须根据不同合作对象的音色特点，通过不同的触键来控制音色的变化。因此，也可以说学习钢琴伴奏是钢琴演奏者提高心理素质的有效途径。......
2023-10-31
-
钢琴演奏与伴奏技巧的实践与创新详细阅读
（一）钢琴的键盘钢琴是通过手指触键引起琴槌敲击琴弦而发声的键盘乐器。88个键从低音到高音顺次排成一排，构成了钢琴的键盘。（二）读谱、视奏的理论基础1.音符与休止符的时值标记音符与休止符的时值标记如表4-1所示。图4-2五线谱图4-3键盘与钢琴大谱表对照3.半音与全音半音和全音是最基本的音级概念，以音阶为基础，按照一定的组合构成。半音由任何两个相邻的琴键构成。原位三和弦的三个音位置发生转变，称为转位。......
2023-10-31
-
钢琴演奏与伴奏技巧的教学实践与创新详细阅读
巴赫不仅写了《二部创意曲》15首，还写了《三部创意曲》15首，二、三部的训练都是为演奏巴赫其他大型复调作品做准备的。复调作品的背谱向来是绝大多数钢琴学生考试前的噩梦，究其根源就是因为在背谱阶段没有对各个声部的进出脉络充分了解所致。他用两年的时间，采用现代创作手法与俄罗斯风格相结合，写成了一套《24首前奏曲与赋格》，并由苏联钢琴家尼古拉耶娃首演，被世人誉为现代复调音乐创作的经典作品。......
2023-10-31
-
钢琴演奏与伴奏技巧的实践案例及创新详细阅读
钢琴即兴伴奏技能必须通过多方面的感觉训练和各种能力的蕴积才能实现。动觉在大脑的协调下，与听觉、视觉等人的感觉系统紧密配合，不断发展成钢琴即兴伴奏的基本技能。它是将听觉获得的音响信息在钢琴上演奏出来，是大脑调动听觉、动觉和视觉共同作用的能力。钢琴即兴伴奏技能的蕴积有的是某一种独立的感觉机能，如听、看等，多种情况下是几种感觉的复合，如听写、视唱等。......
2023-10-31
-
钢琴演奏与伴奏技巧的教学实践与创新提要详细阅读
比如，在给音量巨大的铜管乐器或打击乐器伴奏时，伴奏者的音量就不必控制得太轻，伴奏者即便像弹钢琴协奏曲一样全力以赴，也不一定能把它们的声音盖住。而在给中提琴、大管、竖琴这一类音色柔和，音量又不太大的乐器伴奏时，就要时刻注意不要弹得太响，以使独奏乐器的声音不被钢琴的声音所淹没。伴奏者还应根据乐曲不同段落音乐表现的需要，调节自己演奏的音量。......
2023-10-31
-
肖斯塔科维奇：钢琴演奏与伴奏技巧的实践与创新详细阅读
肖斯塔科维奇的作品遍及各种音乐体裁，特别是他的15部交响曲使他享有20世纪交响乐大师的盛誉。作为一位现实主义艺术家，肖斯塔科维奇从不旁观生活，回避矛盾，而总是置身于社会生活的潮流中，用满怀激情和鲜明爱恨的作品去反映生活。肖斯塔科维奇最重要的钢琴音乐作品是《二十四首前奏曲与赋格》。总而言之，肖斯塔科维奇的钢琴音乐具有织体简约、结构清晰的特点，体现出一种新古典主义精神。......
2023-10-31
-
德奥学派：钢琴演奏与伴奏技巧的创新实践详细阅读
19世纪上半叶一些来自不同国家的钢琴家分别以德国的莱比锡、柏林等城市和奥地利的维也纳为中心，专门从事钢琴演奏与教学方面的工作，逐渐形成了德奥钢琴演奏学派的“群芳待曙”时期。李斯特和莱舍蒂茨基对德奥钢琴演奏学派的产生与发展都起到了关键作用。......
2023-10-31
相关推荐