缺乏生存本领与病态家庭教育：教师职业道德谈

2023-10-28 理论教育版权反馈

【摘要】：日本的青少年在家长的呵护和溺爱下缺少如何掌握生存本领的心理准备。家庭教育应该说是孩子在成长中的最重要环节，在日本恰恰就是这个环节出现了相当大的问题。为了解决这些矛盾，日本最近又出现一种新的教育方法，叫做“平行教育法”。另外，更值得一提的是，吸毒、卖淫等问题，这些都是与家庭的教育有直接的关系。造成这种后果还有其他的原因。这些所产生的后果，其严重性已超过我们的想像。

生活在呼吸极为困难的环境里的孩子们，根本就不可能身心健康。在日本中小学校这种压抑的环境里，“欺辱”、“逃学”这种现象越来越表面化、扩大化。本来，孩子们打打闹闹的是健康的一种表现，也是孩子们交流的一种方法。然而，受家庭和社会一些不健康的影响，目前的情况非常严重。欺辱的一方手段越来越恶劣，不仅限于打一巴掌或者踢一脚，而且是动用凶器来威胁对方，让对方长期在经济、精神、肉体等方面受到损害。可是，被欺辱的一方一般有两种表现：一种是没有勇气向学校汇报，也不敢去找警察，连自己的父母都不敢讲，只能采取一时的躲避和逃学的方法来保护自己，实在无法躲避时，最终选择自杀，这种情形为最多；另一种是在忍无可忍的情况下，用以牙还牙的方法，采取暴力的手段致到方于死地，结果以犯罪入狱告终。

对于这些少年来说他们是不幸的一代，由于国家的教育制度和学校的教育现状所限，在学校里接受教条的、死记硬背的教育，而回到家里又接受电子游戏机和漫画的侵蚀和诱惑。在那种优裕的生活条件下，又只会通过死读书方式生活的孩子根本就没有学习做人的常识和掌握生存本领的机会。日本的青少年在家长的呵护和溺爱下缺少如何掌握生存本领的心理准备。所以，这是一代永远也长不大的一代。

家庭教育应该说是孩子在成长中的最重要环节，在日本恰恰就是这个环节出现了相当大的问题。大部分家长都认为自己的孩子自己最了解，孩子不会做错任何事，所以，不愿与学校做好学生工作。学生在外边做些什么，家长根本不了解。老师对学生的言行、仪表批评时，如稍有措辞不当之处，学生就会提出抗议，并且，随之而来的是家长对老师、对学校的不满，引出许多的风波，最后只有校长和老师向家长、学生道歉而告终。由于家长没有正确配合学校、正确引导自己的孩子，而出现许多非常棘手的社会问题。男学生要是留着长发、将长发染成黄色或其他颜色、带耳环等，家长就会怪罪学校，说：将孩子交给了学校，学校没有教育好而变坏。如果，班主任要是对留长发的男学生进行了批评，家长还会来找学校，这回说：学校不尊重学生的个性。(www.chuimin.cn)

为了解决这些矛盾，日本最近又出现一种新的教育方法，叫做“平行教育法”。也就是说，学校在教课时，不论有能力还是没能力的学生，成绩都要一样。哪怕是其他活动，在运动会上或者其他的比赛当中不设一等奖，只设参与奖，只要参加了这项活动，就都可以得奖。比如：在百米赛跑时一定要同时到达终点，要一条线式的平行跑，这就是“平行教育法”，避免落后的学生被别人看不起，这种方法使学生的家长非常高兴。但是，持反对意见的人认为，人不应该也不可能平行，齐步走要有上有下，否则，人的个性就会失去。

另外，更值得一提的是，吸毒、卖淫等问题，这些都是与家庭的教育有直接的关系。造成这种后果还有其他的原因。比如父母关系不好，父亲忙于工作，家就像旅馆一样晚归早走，即使休息日也向来不与孩子在一起，对子女的过分溺爱等等。这些所产生的后果，其严重性已超过我们的想像。

缺乏生存本领与病态家庭教育：教师职业道德谈

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