在第二章中，瑞吉欧教师在瑞吉欧儿童研究共同体的支持下，对作为个体学习者和集体学习者的儿童研究是发自内心的儿童研究。教师做发自内心的儿童研究，学校办学特色的形成是水到渠成的。如以前述的梅园小学为例，因学校具有持续多年开展具体的儿童研究的基础，及其建基于儿童研究之上的课程特色、教学特色，每年都会吸引省外的参观者来访。......
2025-09-29
双桥子：艺体教育打造学校办学特色
【摘要】：[2]今天的列五中学继承了学校重视艺体教育的传统，将“艺体见长”打造成学校的办学特色之一，成立了体育俱乐部和艺术中心，开展各项艺体活动，为学生搭建活动平台。
2025年2月14日，座无虚席的美国纽约林肯中心大卫·格芬音乐厅，伴着四川特有的非遗文化——剪纸、皮影、川剧变脸的背景和优美的民族乐曲伴奏音乐，列五中学学生身穿汉服，将师生共同创作的反映川西古镇风土人情的撕刻画作品徐徐展开，引起了全场观众阵阵雷鸣般的掌声。
一张旧卡纸撕去表皮之后的肌理和色调，正好适合体现成都古城镇和风俗文化的内涵与魅力。这些朴素又典雅的作品，表达了孩子们热爱自然、热爱生活、热爱祖国优秀传统文化的强烈感情。学生们的精彩展示，将全场观众带入中国传统文化的意境当中，极大地增强了学生们弘扬中国民族传统艺术文化的自信心与自豪感。
这是第六届文化中国·中国非物质文化遗产美国行暨第四届百花迎春·美国林肯中心星光盛典，来自中美两国的艺术家和学生艺术团体为纽约观众献上了一场精彩的演出，列五中学还获得了本次活动 “第四届美国林肯国际校园艺术节金奖”。而前一天，他们还在联合国总部参加了“第四届星光校园文化中国·中国非物质遗产展演”活动，为联合国及各国嘉宾表演中国传统的撕刻纸版画艺术，嘉宾们对撕刻画作品也都赞不绝口。
作为四川省艺术特色示范学校，列五中学的美术教育在近年已走在成都市的前列。学校自主研发的撕刻画，这一将传统民间剪纸艺术手段和传统木刻手法结合起来形成的特色突出的绘画艺术，经过非物质文化遗产校园传承研究的探索推动，发展成为全国独一无二的一类美术教学形式。他们致力于中国传统文化的研究和实践，为培养具有民族情怀的世界公民奠定了坚实的基础。(https://www.chuimin.cn)
艺体教育，曾经在很多学校中都是一个被忽略的角落。其实，它不仅可以拓宽学生的视野，陶冶情操，强健体魄，还可以激活学生的创造思维，培养阳光自信的生活态度、坚忍不拔的意志品质和乐群合作的精神，有效地促进学生的个性发展和全面发展，同时对学生形成正确的人生观、价值观具有十分重要的意义。而学生们从艺术和体育活动中收获的高雅气质、审美眼光、丰富的想象力和表现力、健康体魄等，都会让他们受用一生。
早在20世纪40年代，校长汤茂如就极其重视学生体育和艺术方面的发展，他曾提出“强制学生参加各种体育活动，以养成爱好体育之习惯”，“注意礼节练习及美术、音乐、戏剧等高尚娱乐，以陶冶学生品行”。[2]
今天的列五中学继承了学校重视艺体教育的传统，将“艺体见长”打造成学校的办学特色之一，成立了体育俱乐部和艺术中心，开展各项艺体活动，为学生搭建活动平台。学校足球、篮球、排球活动频繁，尤其是足球队，多次代表国家征战世界，取得优异成绩；跆拳道队、棋艺队成绩斐然，多次获得集体和单项冠军，培养了西部象棋特级大师郑惟桐；银杏少女合唱团、民乐队多次赴海内外表演，“列五之春新年音乐会”精彩纷呈……学校今后还将进一步加大力度，整合艺体教育资源，全面提升艺体教育水平，将扬长与普及有机结合，面向全体学生，促进学生身心健康和谐，推动学校特色化发展。
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