合唱训练：半音滑唱，音准控制技巧

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：中音区总是更好控制音准，因此练习选择在标准音开始，谱例2-1就是从a1到降b1的滑唱练习。以上行为例，在滑唱的过程中可以分几步：第一步，直接唱a1－降b1；第二步，在两个音中间经过一个升1/4音的a1再到降b1，理论上这区间将100音分分成了两个50音分；第三步，在a1－升1/4音a1—降b1中间再平分，在半音间设置了三个点，用以观察音准的变化；第四步，直接进行无停顿的半音滑唱练习，在练习中，可以先上行再下行。

对于合唱队员来说，无论其是否学习音乐，能够基本上唱准半音，说明其具有分辨100音分以内音差且有较好控制演唱机能的能力。但是大部分队员对于半音基本上凭感觉，并不知道半音大概有多宽的距离，滑唱训练就是要让队员对半音有一个清楚的认识。所谓滑唱就是从一个音开始，音高“渐变”到另一个音。这里最为重要的就是“渐变”，无论是上行还是下行，这一音高渐变的过程都要尽量拉长。

中音区总是更好控制音准，因此练习选择在标准音开始，谱例2-1就是从a1到降b1的滑唱练习。在练习之前，演奏者可以先找一把小提琴（或其他弦乐器），现场演奏半音的滑奏，给队员一个直观的感受。练习时，可以先个体再群体，先上行再下行。以上行为例，在滑唱的过程中可以分几步：第一步，直接唱a1－降b1；第二步，在两个音中间经过一个升1/4音（如谱例中第二行）的a1再到降b1，理论上这区间将100音分分成了两个50音分；第三步，在a1－升1/4音a1—降b1中间再平分（如谱例中图示，下行是先降3/4音再到a1），在半音间设置了三个点，用以观察音准的变化；第四步，直接进行无停顿的半音滑唱练习，在练习中，可以先上行再下行。滑唱的过程中音高平稳上升（或下降）最为重要，避免在某个地方停留，然后突然又到另一个高的地方，下行的时候更难控制，要特别注意。为了保证训练效果，在练习中可以设置一些方法进行辅助，这里提供几种方法。

方法一：保留声部。即有一个声部保持原有音高，另一个声部滑唱，待滑唱到位后，前一声部再滑唱到两声部重叠，让队员感受到两个声部逐渐分离又逐渐重叠的感觉。两个保留声部也可以用钢琴来替代。

方法二：软件监测。利用手机上用来调音的相关软件进行全过程检测，实时观察音高的微小变化，便于及时调整。软件监测是非常有效的一种方法。(www.chuimin.cn)

方法三：录音分析。利用相关录音设备，对全过程进行录音，然后对音乐文件进行分析，可以看到整个滑唱过程的变化轨迹。

后两种方法能够有效保证滑唱过程的平稳与准确，但不可依赖。对于培养队员切身感受半音的距离感，方法一更为合适。这种方法能够充分调动耳朵，锻炼听力的灵敏度，特别是对于微小音高的感受力，有助于训练队员养成用听觉来调整声音的习惯。这种练习可以扩大到全音。

【谱例2-1】

合唱训练：半音滑唱，音准控制技巧

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