一村一大计划：推动农村教育发展，增加大学生就业

2023-09-26 理论教育版权反馈

【摘要】：“一村一大”全称是“一村一名大学生”。教育部为贯彻落实党的十六大和中央农村工作会议精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》而启动“一村一名大学生计划”。2．开课专业和课程设置在专业设置上，中央电大目前开设了农村发展需要的具有高等职业教育特点的四大科类，共16个专业，包括以下4个方面。作为构建专业的基础，注重与非学历教育、实用技术教育相结合，并实行学分制管理。

“一村一大”全称是“一村一名大学生”。教育部为贯彻落实党的十六大和中央农村工作会议精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》而启动“一村一名大学生计划”。

“一村一名大学生计划”是利用现代远程教育技术，通过中央广播电视大学及全国广播电视大学系统，并集成全国农业高校和相关高校优质教育资源及实用技术课件，通过采用广播、电视、卫星、互联网等现代远程教育技术手段，利用全国已建成或正在建设的中小学信息技术教育站（点）、农村党员干部教育站（点），将高等教育输送到县和中心乡镇的学习点，在农村以中央广播电视大学的高职教育为主，每年每村招收一名大学生，培养高等职业技术教育层次的农村实用科技人才和管理人才。

1．招收对象

招收对象主要面向具有高中毕业学历或具有同等学力的农村青年，鼓励复员退伍军人、农业科技示范户、村干部及乡镇企业带头人、科技致富能手参加学习。初中毕业生可注册学习课程。

2．开课专业和课程设置

在专业设置上，中央电大目前开设了农村发展需要的具有高等职业教育特点的四大科类，共16个专业，包括以下4个方面。

①农业技术类7个专业：设施农业技术、种子生产与经营、园艺技术、作物生产技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术专业。

②林业技术类2个专业：林业技术、园林技术专业。

③畜牧兽医类3个专业：特种动物养殖、畜牧兽医、畜牧专业。

④农林管理类4个专业：农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理、农村信息管理专业。

在专业划分上，实行以职业岗位群为主兼顾学科分类的原则，体现高等职业教育的特色。在课程设置上，按照课程开放的理念，搭建由种植、养殖和管理为主要体系的课程平台。

作为构建专业的基础，注重与非学历教育、实用技术教育相结合，并实行学分制管理。地方教学点的教师指导学生根据自己构建知识、能力、素质结构的目标要求，在专业规则框架下，从相应的课程模块中自主学习。