魏军，1947年出生于陕西西安，古筝演奏家、教育家、陕西秦筝学会创建人之一。魏军先生自1979年开始创作筝曲，编创、移植共24 首作品，西安鼓乐筝曲10 首、改编移植外国乐曲四首、创作型筝曲九首。魏军先生自1982年进入教学工作岗位后，逐渐与艺术实践活动相结合，带领教师与学生赴各地、各校不断实践、演出，丰富教师与学生的实践能力，并对理论、筝史进行了深入的学习与研究，更好地运用到教学与创作中。......
2025-09-30
魏军的筝史研究：古韵新声（上）
【摘要】：魏军先生在对筝史的研究中，通过对秦、汉、唐等历史文献的阅读，提出了筝源于秦、兴于汉、盛于唐的历史观点，并对“秦筝”涵盖的文化背景、乐器做出了符合历史实际的恰当解释。先生通过对筝史的研究学习，并把学习领会体现在学术精神方面。
魏军先生在对筝史的研究中，通过对秦、汉、唐等历史文献的阅读，提出了筝源于秦、兴于汉、盛于唐的历史观点，并对“秦筝”涵盖的文化背景、乐器做出了符合历史实际的恰当解释。那就是秦筝在2500 多年间承载的文化与文明，历史中作为“仁智之器”，并且用大量的史实阐明筝源于秦的论点，筝史论文《秦筝源流新证》《秦筝源流再证》《秦筝源流三证》，是他连续25年来对于秦筝的历史从文字学、乐器学、人文学科的研读中取得的成果，获得了陕西省首届艺术科学研究成果论文优秀奖。对秦筝历史的学习研究使先生逐渐深刻地认识到，秦筝作为一种文化载体承载着2500 多年的中华文化与文明，先前对陕西秦筝流派的称谓远远不能揭示秦筝的文化要素，所以应把这一称谓改为“秦筝陕西流派”，得到了筝界同人的赞同。
由魏军先生负责申报的教育部教育成果《长安乐派的发展与完善》论文中，揭示了先生对秦筝在陕西本土文化中生成的秦风秦韵的风格特色，都得益于陕西这片丰厚的文化资源沃土，扎根在这片土壤中吸取营养，与秦派二胡、秦派琵琶、秦派打击乐等等相互依存、相互影响，这就是“长安乐派”派系之间纵向的结构链条，是乐派的特征所在。“筝专业教学的风格、办学特征都依靠着陕西丰富的民族文化遗产，这是取之不尽、用之不竭的源泉”[1]，是一宗须倍加珍视的非物质文化遗产。(https://www.chuimin.cn)
先生认为筝专业学科的教学必须牢牢地把握住陕西地方风格特色，努力学习借鉴其他筝派的演奏技艺，理论与教学实践相结合、解放思想、开阔眼界，才能不断地将这一专业学科完善发展。先生通过对筝史的研究学习，并把学习领会体现在学术精神方面。秦筝作为仁智、作为精神文化的一部分，在今后弘扬这一流派，才是最终目的。
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