建立有效的人力资源培训机制

2025-09-29 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）制订培训计划高校图书馆应当综合考虑图书馆长远发展目标和现实需要，经过科学地预测未来发展对人才的需求，制订人力资源开发培训的中长期规划和年度计划。高校图书馆人力资源的开发培训计划必须要有一定的针对性、战略性、前瞻性、层次性和长期性，最终达到良好的激励效果。

（一）制订培训计划

高校图书馆应当综合考虑图书馆长远发展目标和现实需要，经过科学地预测未来发展对人才的需求，制订人力资源开发培训的中长期规划和年度计划。高校图书馆人力资源的开发培训计划必须要有一定的针对性、战略性、前瞻性、层次性和长期性，最终达到良好的激励效果。

（二）确定培训内容

培训内容要有计划、有重点、分层次地安排。高校图书馆人力资源开发培训的内容涉及面广，除了需要培训各种高校图书馆事业发展所需的专业人才以外，更多的是需要造就高校图书馆复合型人才，使广大馆员具有广阔的知识面、过硬的能力和技术，以及现代图书馆的服务技能。因此，培训内容的安排要坚持政策教育与业务教育相结合、基础教育与专业教育相结合、知识教育与技能教育相结合，既要注重传授知识、培养技能，更要注重提高能力。

（三）突出培训激励

高校图书馆如果把培训作为一种人人都可以享受的福利，那么馆员就会理所当然地觉得，这本来就有自己的一份。也就是说，馆员会认为接受培训是应该的，从而也就弱化了培训机会的激励作用，馆员的积极性就难以调动，从而就达不到培训的预期效果。这就要求高校图书馆应加强对优秀馆员的培训，有重点地优先选择培训那些对高校图书馆事业做出过突出贡献的优秀馆员。通过对这些优秀馆员的强化培训，也就抓住了高校图书馆的核心力量。他们的积极性、主动性和创造性得到调动后，就能很好地起到激励和带动其他普通馆员的作用。

（四）创新培训方式

结合馆员的学科专业背景、所在岗位职能以及馆员个人的学习意愿，有计划分期分批地为馆员提供各种培训和深造的机会，鼓励和组织馆员参加各种类别的中、短期的图书馆专业知识方面的培训班。(https://www.chuimin.cn)

【注释】

[1]张莉.图书馆人力资源管理与培养[M].长春：吉林教育出版社，2020.

[2]李晓琴.新经济时代图书馆人力资源管理创新核心理论[J].产业创新研究，2020（17）：130—131.

[3]罗许练.高校图书馆战略人力资源管理探析[J].韶关学院学报，2011，32（03）：201—205.

[4]孙玉玺.高校图书馆人力资源管理的现状与对策研究[D].青岛：青岛大学，2019.

[5]赵永芬.完善高校图书馆人力资源管理研究[J].图书情报导刊，2018，3（08）：12—16.

建立有效的人力资源培训机制

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