基础教程：揭示防新闻写作本质

2024-03-18 理论教育版权反馈

【摘要】：第一节本质上的一致特征上述两篇范文，表面上一看，似乎有着很大的不同，一为领导讲话中常用的典型的工作报告，大学新闻系不会把它作为新闻的范例来讲，社会报刊上也不会直接发表;二为新闻通讯中常见的典型的经验型工作通讯，而不是传统公文材料意义上的经验材料，书店里大量的公文写作指导书籍中不会选用这类文章作为公文范例，政府机关行政文件也不会直接转发。新闻性，是这两篇范文所共同具有的又一个鲜明特征。

第一节　本质上的一致特征

上述两篇范文，表面上一看，似乎有着很大的不同，一为领导讲话中常用的典型的工作报告，大学新闻系不会把它作为新闻的范例来讲，社会报刊上也不会直接发表;二为新闻通讯中常见的典型的经验型工作通讯，而不是传统公文材料意义上的经验材料，书店里大量的公文写作指导书籍中不会选用这类文章作为公文范例，政府机关行政文件也不会直接转发。

但事实上，正如前面所言，两篇文章在机关文字的共性原则和根本职能上，并无本质的区别。牢记这一点，将有助于大家在今后的文字实践中加快实现两者的贯通和转化。

首先，它们都具有指导性。

指导性，是上述两篇范文首先具有和实现的首要职能;如果不是为了指导工作，它们也就在很大程度上失去了存在的基本价值。

对范例1来说，它承担的指导任务是对当前及今后一段时间，如何进一步搞好陕西全省人防宣传教育工作，提出总要求、作出总部署;而范例2，则是因为全军院校都在大量普及高性能计算机，而使用者的素质又没跟上，结果"设备等人"的问题相当突出，大量计算机被闲置或损坏。怎么办?这篇文章提供了一个很好的做法和经验，对加强全军这项工作起到了很好的指导作用。

两者指导性的共同之处还在于，都是针对某个领域全局的、面上的情况，只不过一个是提工作要求，一个是摆成功经验。

其次，它们都具有新闻性。

新闻性，是这两篇范文所共同具有的又一个鲜明特征。

对范例1来说，出现这样一个讲话，在讲话中体现这样的内容、提出这样的要求，是有背景的。当时，陕西人防建设正处于一个十分关键的历史阶段，压力很大，任务很重，时间很紧。而要推进全省人防建设的科学发展，面临的困难却又非常多，其中一个重要方面就是因为长期不够重视对外宣传等原因，导致人防建设的环境不够有利，迫切需要把人防宣传教育搞上去。

正是基于这样一种考虑，陕西省人防办才组织召开了多年来的首次人防宣传教育工作会议，省办彭随义主任做了重要讲话，杜承章副主任做了工作报告——从全省人防历史的纵向角度讲，这本身就是个典型的新闻。(www.chuimin.cn)

对范例2来说，它的出现也是有着独特的历史背景的。刚才讲过，上个世纪90年代末期，随着军费增加特别是军事院校办学经费的增长，院校原有的陈旧设备已经不能适应迅速提高的办学育人的要求。鉴于这种情况，总部相继为各院校配发了大量的微型计算机。可是没想到，人的素质跟不上，造成了严重的浪费和损失。正当总部和全军院校都在为此担忧、发愁时，西北地区军队院校计算机服务中心的经验出现了。这不就是该领域内最大的新闻吗?

再次，它们都具有真实性。

真实性，是两篇范文所共同遵循的一个重要原则。

范例1中，杜承章同志对头几年人防宣传教育工作情况的总结和剖析，以及建立在本省人防工作实际基础上的对以后加强这项工作的部署和要求，都是符合全省人防实际的——有关情况都是通过深入的调查研究得来，作出的部署和要求也都是建立在全省人防实际的基础之上。

范例2中，记者大军通过对西北军校计算机服务中心转变观念、创新模式、收到成效的前后经过的详细采访，通过对他们有关事例的深入挖掘，总结归纳出了既符合真实情况、又对全军院校有着较强指导意义的成功经验。这些经验，都是真实的而不是虚构的，都是客观的而不是拔高的。

最后，它们都具有权威性。

权威性，是两篇范文所共同具有的一个鲜明特点。

范例1的权威性，体现在文章的作者是省办分管人防宣传教育工作的副主任，文章的使用场合是全省多年来首次召开的人防宣传工作会议，其权威性不容置疑。表达的意图就是，今后省办机关也好，基层各市也好，人防宣传教育工作就必须按照讲话中的要求去做。

对范例2来说，其权威性同样是不可低估的。在全军院校计算机教学应用出现波折的时候，西北军校计算机服务中心却率先突破了困境、实现了创造性的发展;他们的经验，在全军仅此一家，无人能够替代，但同时又谁都可以学习借鉴。这，就是新闻意义上的权威性。

不论是领导讲话还是新闻通讯，具体到某一篇上，上述四个方面的特征也都是不可分割、相互支撑的;缺了哪一条，都会对另外三个造成削弱;四条都具备，整篇文章才会站得住、立得直。

基础教程：揭示防新闻写作本质

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