大学生必会学，巧干要胜于苦干

2023-11-29 理论教育版权反馈

【摘要】：这是从知识系统的角度来看，大学阶段仍然有一学科体系的内容需要学习。不断涌现的新知识不仅要求我们的大学生要加强学习，而且要终身学习。要不满足于教学大纲的要求和任课教师授课的内容，勇于探索未知领域，利用图书馆、实验室以及开展社会实践、科学调查等多种渠道收集学科信息，进行科学研究的尝试。因此，大学生要高度重视专业知识的学习。

一、苦干不如巧干——大学生要会学

学生的学习是整个人类学习的重要组成部分。但学生的学习与一般意义上的人类学习有所不同。学生的学习，是在特定环境下，在一段较为集中的时间内，在老师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的。这种学习具有集中、快速和高效的特点，并需要全社会物质和精神方面为之创造众多的条件^[1]。

大学是人类开展高层次学习活动的重要场所。在大学阶段之所以还要强调学习，一方面是因为中学所学的内容是有限的，到了大学还需要进一步学习，才能把一些基础理论、基本原理等诸多内容搞清楚。这是从知识系统的角度来看，大学阶段仍然有一学科体系的内容需要学习。另外，从知识的不断更新发展的角度来看，现代社会知识更新的周期越来越短，不断有新的知识出现。联合国教科文组织的数据显示，在19世纪，一个知识更新周期的时间为50年，第二次世界大战时为15年，20世纪90年代为3到4年。到2050年，我们现在拥有的知识可能只有那时知识的百分之一^[2]。不断涌现的新知识不仅要求我们的大学生要加强学习，而且要终身学习。在20世纪中叶，终身学习的理念应运而生。只有终身学习，不断更新知识，才能保持适当的应变能力，保持个人的竞争力。

当然，在大学阶段，不应该过多地强调为什么要学习，而是应该强调学什么知识的问题。这是由大学阶段的学习特点和当今时代特征所决定的。

大学阶段的学习，与中学相比，有自身的特点：一是独立性。要求在教师的引导启发下，借助读书或实践，通过自己独立思考进行学习；或者运用所学的知识，自己去分析问题，解决问题。二是自主性。一方面表现在对自由时间的安排和处理上；另一方面表现在对学习内容的选择上。在大学学习阶段，不能只靠老师传授知识，要主动结合自己未来的职业意向，有目的、有针对性、有所侧重地学习。三是探索性。要不满足于教学大纲的要求和任课教师授课的内容，勇于探索未知领域，利用图书馆、实验室以及开展社会实践、科学调查等多种渠道收集学科信息，进行科学研究的尝试。四是专业性。大学的学习是围绕具体专业而展开的，是分学科进行学习的。因此，大学生要高度重视专业知识的学习。

在信息社会和“知识爆炸”的年代，要对人类社会的所有知识都进行学习，是不可能做到的。因此，在学习的时候需要确定自己的方向。只有确定了你的方向后，才能知道你应该学什么。那么，如何确定你要学习的方向呢？作为大学生来说，除了考虑专业方向之外，还需要剖析自己，包括价值观是什么？个人目标是什么？性格是什么？根据这些来确定自己要学什么。在确定了自己的学习方向之后，在众多的兴趣中，必须做减法，选择自己有兴趣又有优势的部分，“经营”自己的长处和优势。

确定了学什么之后，还要考虑学到什么程度的问题。有人研究过，大部分人在学习一个领域的知识的时候，学到80%就不学了，被称为“菜鸟学到80%就飞走了”。至于学到什么程度，不同的目标有不同的要求。其实对于正在读书或刚毕业的大学生来说，可能很难知道自己想成为什么样的人，想做什么。在这种情况下，要尽可能多地尝试，有机会多参与社会实践，这样才能尽快找到自己真正的人生目标。(www.chuimin.cn)

因此，当代大学生不仅要在大学阶段努力学习，而且要做到终身学习，做一个学习型的大学生，做一个总是学有所长的大学生。

当然，学习要达到一定的高度，除了不断坚持学习之外，还要有适合自己的方法。在学习中，没有一个任何人都适合的最高效的学习方法，每个人需要在学习中找到最适合自己的学习方式。充分利用自己最擅长的方法进行学习，是提升学习效率的主要方法。

在学习中，有哪些具体的方法呢？

方法一：阅读经典书籍。在确定你的学习方向后，最好还是先读经典的书，深入、全面地读一些经典，有助于为你在该领域奠定进一步学习的基础。随着互联网和手机等电子媒体的大量出现，人们阅读纸质书的比例在持续走低。但一般说来，网络和电子读物更适合浅阅读，如果是专业的书籍，从理解的方便和深度上讲还是需要阅读纸质书籍。因此，请你记住：在大学里，一有空最应该钻的地方就是图书馆。

方法二：隐性知识学习，人际学习。从书本上所学的知识，是显性知识。但有些知识是从书本上学不到的，需要通过人与人之间面对面的交流才能学到，这就是隐性知识。从一个人的成长来看，显性知识是很重要的，没有显性知识，一个人的知识理论水平不会很高。但与显性知识相比，隐性知识更重要。一个大学生走上工作岗位，虽然学到了很多显性知识，但由于许多方面的隐性知识比较欠缺，许多事情要么不会做，要么做不好。所以，要加强隐性知识的学习。在隐性知识的学习上，最重要的是建立自己的人际网络。建立人际关系的根本是要能够“互相吸引”，如果你没有可吸引人之处，喜欢你的人就越来越少。而吸引人的本质是你的知识基础，你和朋友之间能够产生知识的碰撞和交流。要和别人进行知识方面的交流和碰撞，首先你要学习，只有不断学到新的知识，你才有和别人交流的“资本”。其次你要让别人知道你有知识，这就需要你去传播自己所掌握的知识，和别人共享你的知识。

方法三：在工作和生活中学习，每天增长一点点。人与人之间的差距绝对不是一天晚上拉开的。这个差距其实体现在每件事情上是否有成长，可能水平高的人还不如水平低的那个人做的事情更多、更勤奋，但由于他注重了每次做完事情后的总结和提炼，做同样的事情，甚至他做的事情更少但成长却更大，这样的日积月累，就逐渐显现出不同了。因此，在学习中，对所经历过的事情进行总结、提炼、提升是最大和最好的学习机会，而且从所经历的事情中学到的经验要比读书的效率高很多。

大学生必会学，巧干要胜于苦干

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