数据库数据与信息-数据库技术与应用教程

2025-09-30 理论教育版权反馈

【摘要】：例如，一名学生可以用信息“”描述，这样的一行数据称为一条记录。单看这行数据我们很难知道其确切含义，但对其进行如下解释：张三是9912101班的男学生，1981年出生，计算机系应用软件专业，其内容就是有意义的。因此，数据是信息存在的一种形式，只有通过解释或处理才能成为有用的信息。数据的静态特征包括数据的基本结构、数据间的联系以及对数据取值范围的约束。数据的动态特征是指对数据可以进行符合一定规则的操作。

为了了解世界、研究世界和交流信息，人们需要描述各种事物。用自然语言来描述虽然很直接，但过于烦琐，不便于形式化，而且也不利于用计算机来表达。为此，人们常常只提取那些感兴趣的事物特征或属性来描述事物。例如，一名学生可以用信息“（张三，9912101，男，1981，计算机系，应用软件）”描述，这样的一行数据称为一条记录。单看这行数据我们很难知道其确切含义，但对其进行如下解释：张三是9912101班的男学生，2025年出生，计算机系应用软件专业，其内容就是有意义的。我们将描述事物的符号记录称为数据，将从数据中获得有意义的内容称为信息。数据有一定的格式，例如，姓名一般是长度不超过4个汉字的字符（假设不包括少数民族的姓名），性别是一个汉字的字符。这些格式的规定是数据的语法，而数据的含义是数据的语义。因此，数据是信息存在的一种形式，只有通过解释或处理才能成为有用的信息。

一般来说，数据库中的数据具有静态和动态两种特征。

（1）静态特征。数据的静态特征包括数据的基本结构、数据间的联系以及对数据取值范围的约束。比如学生管理的例子。学生基本信息包含学号、姓名、性别、出生日期、联系电话、所在系、专业、班号，这些都是学生所具有的基本性质，是学生数据的基本结构。学生选课信息包括学号、课程号和考试成绩等，这些是学生选课的基本性质。但学生选课信息中的学号与学生基本信息中的学号是有一定关联的，即学生选课信息中的“学号”能取的值必须在学生基本信息中的“学号”取值范围之内，因为只有这样，学生选课信息中所描述的学生选课情况才是有意义的（我们不会记录不存在的学生的选课情况），这就是数据之间的联系。最后我们看数据取值范围的约束。我们知道人的性别一项的取值只能是“男”或“女”、课程的学分一般是大于0的整数值、学生的考试成绩一般为0～100分等，这些都是对某个列的数据取值范围进行的限制，目的是在数据库中存储正确的、有意义的数据。(https://www.chuimin.cn)

（2）动态特征。数据的动态特征是指对数据可以进行符合一定规则的操作。对数据库数据的操作主要有查询数据和更改数据，更改数据一般又包括对数据的插入、删除和更新。

一般将对数据的静态特征和动态特征的描述称为数据模型三要素，即在描述数据时要包括数据的基本结构、数据的约束条件（这两个属于静态特征）和定义在数据上的操作（属于数据的动态特征）三个方面。

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