师资队伍对人才培养的重要影响

2023-11-19 理论教育版权反馈

【摘要】：3.一支高水平的师资队伍，有利于培养学生研究问题的能力和动手能力一支高水平的师资队伍能科学地设计专业的单项能力实训、模块能力实训和综合能力实训，能有效地开展校内实训和校外实训，能切合实际地组织学生认知性的实训和知识迁移性的实训，能做到以工学结合为主体、辅之以研学结合和赛学结合，能科学地安排高等教育学生的生产实习、顶岗实习和综合素质训练，从而大大提高高等教育学生研究问题的能力和动手能力。

高校的生存与发展，关键在于人才培养质量，而人才培养质量的关键又在于师资队伍的质量，师资队伍是提高人才培养质量的决定性因素，教师队伍的建设是教学质量的生命线，师资队伍建设好坏主要从以下几个方面影响人才培养质量。

（一）一支高水平的师资队伍，有利于制订高质量的人才培养方案

一个好的人才培养方案有利于高校在人才培养方面把事情做对，进而把事情做好，科学的人才培养方案是高素质技能型专门人才培养的基石。一支结构合理、训练有素、高水平的师资队伍能洞察行业的发展趋势和专业的市场需求，能在市场需求分析的基础上准确地进行专业面向的岗位定位，能科学地分析岗位的主要工作过程，进而提炼出其主要的工作任务，并能科学合理地将工作领域转换成学习领域，从而制订出高质量的人才培养方案。优秀的教师队伍能科学地分析出专业的课程体系和课程内容的逻辑思路，能正确地把握课程设置的科学性和均衡性，能合理的谋划和建立实践教学体系和实践教学基地，能科学地提出专业素质教育的措施和办法，从而有效地提高学生的知识水平、能力水平和素质水平。高质量的人才培养方案的制订离不开高素质的师资队伍的建设，科学的人才培养方案是人才培养质量提高的基础。

（二）一支高水平的师资队伍，有利于编写高质量的教材

人才培养靠“三材”：一是人才、二是教材、三是器材，其中人才即师资力量是关键，有了高水平的师资队伍才能编写出高质量的教材，从而为高素质的技能型专门人才培养提供有力的保障。由于历史和师资原因，我国高等教育教材存在本科化倾向，重理论演绎、轻技能介绍，职业化严重不足。教材大多数是重点高校本科教材的浓缩和翻版，课程实训教科书也技能性不强，不能体现第一线尤其是基层岗位对毕业生的知识和能力的要求，一支高水平的师资队伍能够深入经济建设第一线，调查专业面向的岗位，熟悉专业岗位的生产过程，熟悉专业学科及课程的知识和能力，熟悉高等教育学生的特点，他们从职业岗位总结知识，形成技术和方法，最终编写教材，真正做到教学内容职业化，与相应职业岗位对接，学生毕业就能上岗。由此可见，师资队伍建设与教材的科学性、针对性和适用性息息相关，没有高水平师资队伍就没有高质量的教材，进而就直接影响人才的培养质量。

（三）一支高水平的师资队伍，有利于形成良好的学风

教风是指教师在教学、科研和工作过程中所表现出的思想、态度和作风，它是教师的思想文化素养和人格修养的综合体现。一支高水平的师资队伍，其教师知识渊博、教学理念先进、责任心强、治学严谨、考试严格、既教书又育人、教学方法科学、教学效果良好，必然导致学生学习态度端正、做人做事脚踏实地精益求精、做实事、讲真话、学习考试认真一丝不苟、知识架构牢固、肯动手、不怕吃亏不怕吃苦，人才培养质量必然提升到一个较高的水平。加强师资队伍的建设，形成良好的教风，进而形成良好的学风和校风，将会大大提高人才培养质量。

1.一支高水平的师资队伍，有利于采用良好的教学方法

一般地，教学方法有灌输式教学方法和启发式教学方法。常用的课堂教学法有：案例分析、专题研讨、角色扮演、情景剧、模拟公司系列实训、课堂宣讲、岗位见习、自我评估、管理游戏、校园体验、项目式教学与策划案撰写、网络冲浪等。众多的教学方法关键在于灵活运用，才能取得良好的教学效果，从而提高人才培养质量。一支素质不高的师资队伍要么不会使用众多的教学方法，要么只能生搬硬套，不能灵活运用，将不能结合课程的实际、专业的实际、知识和能力的实际，弄得学生不知所云不知所往，适得其反，教学效果大打折扣。一支高素质的师资队伍能够从专业实际、课程实际、知识和能力点的实际、学生的实际、教学条件的实际出发，科学地进行教学设计和灵活地运用教学方法，从而使学生做到融会贯通，起到事半功倍的效果，大大提高人才培养质量。因此，加强师资队伍的建设，培养一支高水平的师资队伍，将有利于灵活运用各种良好的教学方法，进而快速提高人才培养质量。(www.chuimin.cn)

2.一支高水平的师资队伍，有利于建立高等教育学生良好的知识架构

高等教育毕业生不仅应成为其专业领域的操作手，而且应该具有发展后劲，对其从事的专业领域不仅要知道怎么做，而且还要知其然，这就要建立良好的知识架构。一支高水平的师资队伍熟悉专业教学规律，知道各门课程的逻辑关系和知识点，技能点的取舍与衔接，知道各门课程的重点和难点，熟悉各门课程的知识架构，知道哪些内容该讲，哪些内容不该讲，从而有利于学生课程知识架构的形成乃至专业知识架构的形成。因此，建设一支高素质的高等教育师资队伍，将有利于建立高等教育学生良好的知识架构，从而提升毕业生的质量和发展后劲。

3.一支高水平的师资队伍，有利于培养学生研究问题的能力和动手能力

一支高水平的师资队伍能科学地设计专业的单项能力实训、模块能力实训和综合能力实训，能有效地开展校内实训和校外实训，能切合实际地组织学生认知性的实训和知识迁移性的实训，能做到以工学结合为主体、辅之以研学结合和赛学结合，能科学地安排高等教育学生的生产实习、顶岗实习和综合素质训练，从而大大提高高等教育学生研究问题的能力和动手能力。大学生素质和能力的提高离不开高水平的师资队伍建设。

4.一支高水平的师资队伍，有利于培养学生健全的人格

高水平的师资队伍，教育观念新、职业道德好、知识面宽、教学水准和学术水平高、创新精神和实践能力强，他们关爱学生，能和学生交朋友，有的老师被学生称为爸爸老师、妈妈老师，言传身教，既教书又育人，他们引导学生学习，引导学生生活，引导学生进行职业规划，引导学生树立正确的人生观和世界观，引导学生成才，引导学生成人。加强高水平的师资队伍建设，将会对大学生健全人格的形成，综合素质的提高产生极其深远的影响。

5.一支高水平的师资队伍，熟悉行业与市场，与企业具有良好的关系，有利于学生融入社会、融入职场

高水平的师资队伍能做到教学、科研、社会服务相结合，通过科研和下厂锻炼熟悉行业和市场，专业面向的市场需要什么老师就教什么，为学生融入社会、融入职场打下坚实的基础。通过社会服务与企业建立良好的关系，从而建立校外实训基地，让学生课程实训、生产实习、顶岗实习有一个对口的校外场所，从而提高人才培养质量。建设一支教学、科研、社会服务一体化的师资队伍，能根据市场需要安排教学内容，能让学生在真情实境下得到训练，能培养合格的符合市场需要的应用型人才，能大大提高学生的就业能力。

师资队伍对人才培养的重要影响

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