教育部关于乡村教师培养培训工作的规划可谓详细具体，可以说，此举对于提高乡村教师的综合素质，推进乡村教师的专业发展有着积极的作用。教师培训，如若没有乡村教师发自内心的支持与渴望，没有激发出教师自我发展的强烈内驱力，其效果就不可能保证。乡村教师培训工作的关键在于激发教师发展的内驱力。......
2023-07-26
想要与能够的关键在于思考-教师职业道德
【摘要】：不想当将军的士兵只能被动地服从，只能是一架举枪射击的机器。所以，重要的是“想不想”，而不是“能不能”当将军。诚然，想当将军的士兵不一定能够成为将军，但是他有可能成为将军，不想当将军的士兵却一定不可能、永远也不可能成为将军。没有一群这样的社会脊梁，我们的民族千秋百代世世相传，历经患难而长盛不衰是不可能想像的。我想在磁场里，只有铁粉才能够实现有序排列，木屑不能，金屑也不能。
想当将军的士兵就会用将军的眼睛去看待战争，用将军的胸怀去理解战争；就会凭着理性正确认识自己在战斗中的地位和作用，就会更加积极、勇敢而自觉地作战。不想当将军的士兵只能被动地服从，只能是一架举枪射击的机器。所以，重要的是“想不想”，而不是“能不能”当将军。
诚然，想当将军的士兵不一定能够成为将军，但是他有可能成为将军，不想当将军的士兵却一定不可能、永远也不可能成为将军。
同理，有的教师只把眼睛盯在学生的考试成绩表上，学生取得了好一点的成绩他就沾沾自喜，得意非凡，至于孩子们将来会成为一个怎样的人，则不在他们关注之列。他们没有更远大的追求，当然也看不见更多的得失。严格地讲，他们并没有真正承担起一个知识分子的社会职责，甚至也不能算是一个真正意义上的知识分子。自古以来，中国知识分子就有着关心国家民族命运的传统，即所谓居江湖之远，而忧其君；居庙堂之高，而忧其民。没有一群这样的社会脊梁，我们的民族千秋百代世世相传，历经患难而长盛不衰是不可能想像的。只有一群这样的教师，才能够把下一代人也造就成这样的人，才能够切实承担起培育一代社会主义新人的重任。(www.chuimin.cn)
我们呼唤教育家型的教师，并不是说他们一定要才高八斗学富五车，而是说他们应当具备这样的气质。他们应当怀有对事业的激情，有科学而严谨的头脑。那些把学生的成绩当作筹码，用来同别人一较短长的教师，尽管有些人也能够辛辛苦苦甚至兢兢业业，却终难脱出一个教书匠的窠臼，他们常常会伤害了学生，窒息了学生心灵深处那些质朴美好的东西而不自觉。而后一种类型的教师，纵使也难免有这样那样的不足，却常常能够透过自己人格魅力的光华，于潜移默化中给学生以深层次的熏陶和感染……
我想在磁场里，只有铁粉才能够实现有序排列，木屑不能，金屑也不能。诗人艾青写道：“为什么我的眼里常含泪水，因为我爱这片土地爱得深沉。”我常常想，这是每一个人民教师所应当具备的基本品质。
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让学生思考，给教师的建议详细阅读
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2023-12-03
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教师磨课经历：培养思考的芦苇详细阅读
然而新的问题又出现了：课前互动和课内学习联系不大，“双耳旁”的学习缺少提升，总结略显单薄等。第一次经历公开课的磨炼，在前辈们的帮助下，我慢慢琢磨出了这堂课的一些问题，包括课前互动略显多余，理解“窝”字有困难，“双耳旁”的学习缺少提升，同桌互读要求过多。但我相信，磨课一定会有收获，一定会积累难能可贵的经验。愿每一位新教师都能成为一棵善于思考的芦苇，不断努力着，不断前进着。......
2023-07-18
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教师职业道德与一般道德相区别的另一个特点，就是教书育人。可以说，这是教师职业道德的根本所在。教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题而产生的，都是与这一根本目的相联系的。古今教师职业道德的发展，始终贯穿着教书育人的要求。从最早对教师的表述来看，教师就已被赋予了教书育人的职责。[10]上述这些充分体现了教师职业道德的一个基本特点，即教书和育人要求的一致性。......
2023-10-22
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教师建议：思考不如实践！详细阅读
在第二节课上，女教师提问这条规则，可是只有少数几个“最好”的学生还记得，其余的学生都忘记了。她向儿童提出的目的是要记住这条规则。当我们发现这条重要的规律性以后，女教师维尔霍汶尼娜很快就改用别的方式来指导学生的脑力劳动了。已经透彻理解的规则，这时就不是死背硬记，而是多次地被用来从思想上说明事实了。......
2023-12-03
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给教师的建议：创建思考之室详细阅读
我们的“思考之室”开放了。听众最好不要超过一个班，他们也应当有共同的精神兴趣。起初，“思考之室”吸引来的学生并不多。英雄人物的传记是少年进行自我教育的百科全书。使我感到高兴的是，“思考之室”成了一个丰富的精神生活的策源地。我走进“思考之室”，很感兴趣地等着，看谁第一个来打开这本书?她忘记了本来积极参加活动的文艺课外小组。......
2023-12-03
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现在的日本青少年学生可称为是享受型一代的“新人类”，大部分青少年学生没有自己的未来计划和设计。所以，象为国家“贡献”、“献身”等之类的词汇，很难在这些新一代当中找出。说得严重些就连自己国家的元首是谁讲不清的学生也是大有人在的。上课时班级有45名学生，认真听讲的学生，能有四分之一。生长在生活条件优越但却“没有理想的时代”的日本青少年“被人们看作是“没有理想的一代”。......
2023-10-28
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中学“导师制”教育模式要放下这一“包办”的包袱，让参与教学的各方自己来选择，这种学校、教师、学生、家长的四向选择，是要强化学校教育各方的参与意识，最大限度激发他们的教学热情，从而实现教学管理的科学化。将学校初步确定的班主任人选交教师进行广泛的讨论酝酿，然后班主任挂帅进行“组阁”——组建班级教学的教师班子。这个“组阁”过程是一个教师和班主任的双向选择过程，班主任挑选任课教师，教师挑选班主任。......
2023-10-28
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