钢琴音乐风格训练方法与创新教育路径探究

2023-10-17 理论教育版权反馈

【摘要】：在钢琴表象训练中，首先要训练的就是视觉表象，因为读谱、作品和键盘是每个初学者最先学习的，记住键盘、读谱准确和从整体看作品都是基本功，也是必须要熟练掌握的。通过心理学研究可以发现，视觉表象有利于记忆潜力的发掘。视觉表象训练要按照难易程度、时间快慢进行训练，由简入难，由慢到快。表象训练的时间和难度都是逐渐推进的，最终连接起所有的片段，使之成为一个整体。

在钢琴表象训练中，首先要训练的就是视觉表象，因为读谱、作品和键盘是每个初学者最先学习的，记住键盘、读谱准确和从整体看作品都是基本功，也是必须要熟练掌握的。

1.观察乐谱的符号

作曲家通过乐谱向人类传达信息，要充分理解这个信息除了要不断提升读谱能力，还要培养出不错的读谱习惯，只有具备良好的乐谱符号记忆能力，才能更好地进行表象训练。通过心理学研究可以发现，视觉表象有利于记忆潜力的发掘。当学生具备较好的表象清晰度时，他就可以在脑海中提取和复述看到的图片，而且有着很高的成功率。

在教学时，教师要仔细讲授乐谱知识，在单独的卡片上印制各个不同的符号，并将符号名称写于卡片背后。将卡片在课前向学生进行轮流展示，为学生提供表象训练，让学生清楚地知道不同乐谱符号的形象，并且记住它们的准确位置。对于那些容易产生错误和混乱的乐谱表象符号，可以让学生亲自动手完成分类。在课前分别展示每一组图片，让学生讨论研究，进行表象记忆，随后由教师发出指令让学生在琴键上找到乐谱中音符的位置，从而加深印象。如：教师说高音谱号第三线的音，学生便在琴键上弹出来。视觉表象训练要按照难易程度、时间快慢进行训练，由简入难，由慢到快。

2.训练片段记忆(www.chuimin.cn)

教师可以选择一首著名的曲目，让学生用抽签的方式选择乐谱符号，分析作品为什么要用这些符号，熟悉不同符号的功能，一边进行快速记忆，一边在五线谱上还原这些符号，并将其放在准确的位置上，连同四周的符号从整体上进行把控，用图片的方式反映到脑海中。乐曲的选择应该慢慢地从简单到困难，从短篇幅到长篇幅，做到循序渐进。对难度的改变要参考时间和自身的掌握情况，若是乐谱的篇幅较长且比较困难，就要将其分解成不同的片段进行记忆，保证记忆的乐谱符号都是正确的。表象训练的时间和难度都是逐渐推进的，最终连接起所有的片段，使之成为一个整体。

3.培养读谱的想象力

当清楚的记忆每一个乐谱符号形象后，学生就要在闭眼的情况下通过暗示语对乐谱符号进行想象。一方面，在教师的语言提示下用幻灯片的方式在脑海中播放乐谱符号，尤其是要重点关注那些容易混淆和错误的符号；另一方面，通过心理提示，用表象训练的方式随意选择最近学习过的乐谱中的符号，经过大脑的加工铭记于心；此外，对需要记忆的乐曲用慢速播放的形式仔细倾听，用记忆中的乐谱与每个段落的音符相互对照，用表象的方式还原这些乐谱符号，通过不断的练习提高记忆。

钢琴音乐风格训练方法与创新教育路径探究

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