简单来说，“你的信息”与“我的信息”最大的区别就在于主语是谁。正确运用“我的信息”中午我在休息的时候，女儿云云在看动画片，时不时传来一阵哈哈大笑，声音非常洪亮。父母通过运用“我的信息”，能让孩子更好地了解自己，从本质上说是给了孩子如实表达个人感情的勇气。“我的信息”包括三个部分第一个部分，说出让父母生气的行为。运用“我的信息”时，说出以下的句子可能会很有帮助。......
2023-07-24
玩跳房子让我欢乐满满
【摘要】：结束后，我们几个女生换好衣服，飞快地跑到酒店门口的一块空地上，准备好好地玩一把期待已久的“跳房子”游戏。璇璇在地面上画了第一个长方形格子，萱萱紧接其后，待一个个都画好后，我们又依次给自己画的格子标序号，就这样，我们的“房子”完成了。“跳房子”的队伍越来越壮大，欢笑声、叹气声不绝于耳。
9月30日晚上，我如期参加宇宇的生日Party。结束后，我们几个女生换好衣服，飞快地跑到酒店门口的一块空地上，准备好好地玩一把期待已久的“跳房子”游戏。
滢滢大声说：“嘿，我带了许多粉笔，大家每人拿一支，一起画格子吧。”同学们不约而同地说：“好呀，好呀，快点开始吧。”只见她不紧不慢地从口袋里掏出一捆彩色粉笔，大家争先恐后地挑选自己喜欢的颜色。接着通过“石头、剪子、布”确定璇璇第一个画，萱萱第二个画，滢滢第三，思思第四，我最后一个画。璇璇在地面上画了第一个长方形格子，萱萱紧接其后，待一个个都画好后，我们又依次给自己画的格子标序号，就这样，我们的“房子”完成了。
我们开始跳了。第一排是单脚跳，第二排两个格子双脚跳，第三排又是单脚跳，如此交错，直到第六排的三角形才结束。只见璇璇踮起脚尖，轻巧地从第一排的单脚跳跳到第二排的双脚跳，她轻巧地跳过每一排格子，直到跳到三角形的格子，她大呼：“耶，我成功了!”萱萱不服气地说：“哼，有什么了不起，我也行啊!”虽然她个头高，体型比较重，但是她还是稳稳当当地过关了。该轮到滢滢了，只见她身轻如燕，轻巧地跳过所有格子，一次成功。身材苗条、比我略高的思思上场了，她前面跳得很好，可是到第五格时，由于重心不稳，一只脚落到格子外面。她垂头丧气地说：“哎呀，我失败了。”终于轮到我了，我总结前面几位同学的经验，一眨眼工夫就跳到终点。
几个调皮的男生见我们玩得开心，也来凑热闹。不守规则的桐桐横插一脚，挡住前面的女生，说：“你要是能比过我，我就给你让道。”他立马来了个起跳姿势，看上去有点像立定跳远，他纵身一跃，跳到格子外面。同学们见状，捧腹大笑，他只得灰溜溜地排到队伍后面。不知不觉，我们的队伍越来越长，宇宇的小弟弟也来尝试。可爱的小弟弟从远处来了个冲刺，他三步并作两步冲到格子前，可是他还是没站稳，摔了个“狗啃泥”，大家忍不住笑得前仰后合。小弟弟哭着一定要再来一次。“跳房子”的队伍越来越壮大，欢笑声、叹气声不绝于耳。
最后，在大人们的催促声中，我们只好结束游戏。下次我们一定要再玩一次，才过瘾。(龚书乐)
老师评语
“跳房子”是孩子们非常热衷的一个传统游戏，小作者将游戏过程描述得详尽、有序，体现了作者清晰的思路与较强的谋篇布局能力。
全文细致描述了八位同学，他们个性鲜明，形象丰满。如：不紧不慢的滢滢，不服输的萱萱，身材苗条却因重心不稳而落败的思思，机智又善于总结经验的“我”，还有调皮的男生，最小的弟弟，生动传神的神态描写，真实贴切的语言描写，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗。如果说有什么不足的话，第二自然段玩游戏前的描述，语言可以更精简些。(朱惠兰)
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