幼儿健康的成长、情商的培育，离不开幼儿对自身情绪的管理。[6]从案例来看，幼儿壮壮产生消极情绪的原因是婆婆没有来接他。所谓易境，就是让幼儿学会换位思考，引导幼儿管理不良情绪。这种情绪引发的攻击性行为背后的原因就是幼儿的不良情绪。为了引导幼儿学会处理不良情绪，平时教师可以借助于各种角色扮演的游戏，有意识地帮助幼儿懂得如何挑战各种情绪情感，引导他们以积极的方式与他人友好相处。......
2023-07-04
幼儿不良情绪对成长的影响
【摘要】：在这个案例中，我们可以明确地感受到幼儿松松表现出不高兴、伤心等不良情绪。可见，不良情绪带给幼儿的是相当不愉快的体验。于幼儿而言，负面情绪同样是其成长的必经之路。2．严重的负面情绪损害幼儿的身心得到控制和管理的负面情绪，是幼儿成长的助推剂。
小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫我爸爸来接我。”“我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
在这个案例中，我们可以明确地感受到幼儿松松表现出不高兴、伤心等不良情绪。可见，不良情绪带给幼儿的是相当不愉快的体验。幼儿的不良情绪究竟会对幼儿造成怎样的影响呢？
1．幼儿成长的必由之路
情绪没有好坏之分，只要是情绪，都是正常的。不过，人们通常不喜欢负面情绪，认为负面情绪是坏东西，应该加以压制。实际上，从个体成长过程来看，负面情绪作为个体情绪中的组成部分，是必然存在的。于幼儿而言，负面情绪同样是其成长的必经之路。
相当多的人不能忍受他人的负面情绪，尤其是幼儿的负面情绪，一旦幼儿表现出负面情绪，就认定幼儿不乖、不讨人喜欢，发自内心地希望他们能接受任何失望，如同提线木偶，不哭不闹。这样的境界，成人尚且无法达到，何况幼儿呢。
正如成人经历并战胜负面情绪后，如同化茧成蝶，对经历过负面情绪且控制它们的幼儿来说，同样也是一个成长的过程。所以，负面情绪其实是上天赐予每个个体的礼物，它们可以提升个体的生存能力，保护个体不受伤害。幼儿一旦认识和掌控了自己的情绪，尤其是负面情绪，就经历了一个成长的过程。在此过程中，成人给予的接纳是必需的。借助于成人的接纳，幼儿的每一次情绪体验都成为其成长的机会。
2．严重的负面情绪损害幼儿的身心
得到控制和管理的负面情绪，是幼儿成长的助推剂。同样，没被管理和控制好的负面情绪，则如同定时炸弹，会损害幼儿的身心健康，甚至引发严重的后果。
在现实生活中，的确有一些幼儿总是处于不良情绪包围之中。一些成年人认为，小孩子的负面情绪来得快走得也快。其实不然，倘若幼儿长期处于负面情绪之中，就会出现情绪障碍。所谓情绪障碍，就是心理因素，例如一些外界的精神刺激或教育不当所造成的不良情绪的表现。
小班幼儿梓豪是一个很调皮的男孩，平时表现就很“突出”，非常好动。如果老师批评他，他偶尔会停下动作，但过一会儿老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。
平时，他经常有一些特殊的表现：在学习新早操的时候，每个孩子都在跟着老师的动作做，只有他一个人满教室到处跑，一会儿滚地，一会儿玩音乐室里的乐器。吃饭的时候，小朋友们都在喝汤，唯独他一个人拿着调羹在敲饭碗，把调羹也玩到掉在地上。
梓豪在家里是爷爷奶奶带的，家里的药箱都放到高柜子上的。他曾经爬上柜子拿过爷爷的高血压药吃了十几粒，导致到医院洗胃。一次，一位小朋友准备要坐凳子，梓豪竟然将凳子拉开，结果这位小朋友的屁股被摔了一块瘀青，家长投诉他，他完全没有悔意，只是没有表情地站着。[1]
情绪障碍影响着成长中的幼儿人格的塑造。一旦幼儿出现了情绪障碍，幼儿就会长期处于情绪的低落、焦虑、烦躁、易激惹、发脾气等不良情绪之中，甚至出现长期自残的行为，进而导致幼儿出现社会适应不良、同伴关系不良，对于在成长过程中心理的塑造或者人格的塑造都是不良的，给幼儿带来巨大的痛苦，甚至可能在成年后患上情绪低落、情绪不稳定的抑郁、双向情感障碍疾病，以致对后续整个人生，包括学业、家庭、工作造成不良影响。
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