优化教学方法，直击学生需求

2023-07-02 理论教育版权反馈

【摘要】：直接教学也称为明确的、清晰的和直接的教学，是一种系统的教学方法，是在教学过程中教师用口头或书面的方式，清楚地让学生知道接下来将要做什么、需要做什么，而不是让学生根据经验来推测自己应该做什么。因此，在判断教师是否是使用了直接教学时，教师可以根据教给学生的知识的直接与否来判断。“促进学生学习”这样的表述，往往是非直接教学的提法。

直接教学也称为明确的、清晰的和直接的教学，是一种系统的教学方法，是在教学过程中教师用口头或书面的方式，清楚地让学生知道接下来将要做什么、需要做什么，而不是让学生根据经验来推测自己应该做什么。这就需要教师课前精心设计教学材料和活动，为教学提供支持和框架，以使全体学生都能积极和成功地参与课堂学习。

Rosenshine和SteVen（1986）提出了运用直接教学教授知识和技能的要点，主要包括：①每节课以订正学生前一天的作业和复习学生刚刚学过的知识为开端；②阐述本节课的主要目标；③分小步子呈现新材料，对要教授的技能做清楚和详细的解释（示范），通过策略性提问经常性地检查学生是否已经理解了教学内容；④为学生提供反复练习的机会，让他们能够以积极主动的方式进行练习，并获得关于其表现情况的反馈（指导性练习）；⑤通过多种多样的练习来监控学生的学习；⑥持续提供练习的机会直到学生能够独立地、轻松地完成任务（独立实践）；⑦在每周的开始重温上周的课程内容，在每个月末重温过去4个星期内学生们所学的内容。

可见，直接教学是“示范-鼓励练习”的过程，教师首先向学生展示如何完成任务，然后提供练习的机会并为学生提供反馈，之后提供练习，让学生不断地练习独立应用某项技能，直到学生独立完成为止。因此，在判断教师是否是使用了直接教学时，教师可以根据教给学生的知识的直接与否来判断。若课程中较多地运用了诸如“帮助学生……”“和学生一起……”“促进学生学习”这样的表述，往往是非直接教学的提法。直接教学中常常使用“我将……”“这是……”“让我们一起……”这样的说法。

优化教学方法，直击学生需求

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