目前的校企合作多数是松散、表层式的合作，行业企业深度参与职业院校人才培养尚存在一定困难。三是缺乏行业企业积极参与的社会氛围。行业企业虽然是营利性社会组织，但作为社会系统中的基本单位，承担相应的社会责任是其发展的内在要求。这需要政府职能部门加强企业承担职业教育社会责任的政策引导，营造全社会参与职业教育，崇尚劳动光荣的社会氛围。...
2023-10-03 理论教育
对标新窗口 建功新时代 浙江金融职业学院高职办学20年暨建校45周年纪念文集
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浙江金融职院高职办学20年45周年纪念文集详细阅读
随着技术的快速发展，企业产品生产更新换代加快，企业经营管理理念不断更新，而职业院校人才培养的周期较长，学生在校期间学习的知识技能极易被新的岗位要求淘汰，受教育滞后性的影响，学校人才培养整体滞后于行业企业对人才的需求，这要求职业院校加强校企合作，注重学生综合能力，特别是迁移能力、方法能力、创新能力等的培养。...
2023-10-03 理论教育
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双高建设计划既是高职内涵建设和质量提升工程的继续，但不同于简单的财政支持项目。正因为这样，双高建设必须在党委统一领导下进行，在学校党委领导下成立领导小组，建立有效工作推进机制。如何选择，由各学校具体而定，关键是形成健全规范的组织领导制度。...
2023-10-03 理论教育
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浙江金融职业学院高职办学20年兼建校45周年纪念文集详细阅读
我国的现代职业教育体系是在职业教育具体实践和持续研究中逐步构建起来的，其中2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划》两个文件初步完成了我国现代职业教育体系的整体设计。2019年国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》则针对进一步完善体系做出了具体安排，为完善现代职业教育体系提供了整体设计和制度安排，这要求加快构建中国特色现代职业教育制度体系。...
2023-10-03 理论教育