学生的体验更趋真实学生的学习效益不仅在于教师的讲，更在于学生有效的学。教师的感受和学生的体验不是一回事，学生的体验更趋真实。但是，讨论的问题未必是学生所需要的。因此，学生的思维并没有真动。讲，在教师的心目中，一定是认为学生不会。其实，学生是一个活生生的生命个体，他们各有自己的想法，这些想法很可能有益于教师，也很有可能优于教师。教师应始终站在学生的角度安排施教策略，始终尊重学生的真实体验。......
2023-12-01
自编题：开拓者的教育苦旅，教师精心指导学生学会自编好题
【摘要】：学会自编题自编题，是在“原题”的基础上，进行合理的改造而形成的，这是一项创造性的工作。自编题，是在吃透基本题型的前提下，对题进行改造而形成的一种新题。它保留了原题的一些精髓，又融入了自己的思想，不经深思熟虑难以编出好题。我深信这是一项重要的研究工作，自编题是优秀教师的一项基本功，学生学会自编好题需要教师的精心指导。学生一旦养成自编好题的习惯，就不会盲目地只求做题数量，而是追求做题的质量。
学会自编题
自编题，是在“原题”的基础上，进行合理的改造而形成的，这是一项创造性的工作。平时，不少认真的教师，往往见好题就收集，怕学生有漏失现象，然后让学生全部做。学生做了很多，但是一边学一边忘，剩下的属于自己的有价值的规律性、方法性的东西仍然不多，学习质量也不高。
自编题，是在吃透基本题型的前提下，对题进行改造而形成的一种新题。它保留了原题的一些精髓，又融入了自己的思想，不经深思熟虑难以编出好题。我深信这是一项重要的研究工作，自编题是优秀教师的一项基本功，学生学会自编好题需要教师的精心指导。
学生一旦养成自编好题的习惯，就不会盲目地只求做题数量，而是追求做题的质量。他们对每一个题都会抱着研究的态度，用挑剔的目光进行审视；他们会将题放入系统中处理，纵向上前后比较，横向上拓展延伸，这样题便会自然而然地落入一个知识网中，由此会引发更深入的思考和结论。这样一来，书上的题就会活现，就会存在于某个知识网中，而不是孤立的“死信息”。自编题的解决需要很多技巧，又会和其他知识有一些微妙的联系。这样，在挑战中、在联系中学习，才会更加有趣，不会枯燥。久而久之，我们会养成一种新习惯，见题就想改造，就想把它置入知识链上，就想把它融入知识体系中。由此可见，高质量的题会引起学生对问题的研究、发现和思索，深入的探究将贯穿学生的整个学习过程。(www.chuimin.cn)
很多时候是学生感到该做的题太多，而且总是被动地完成，很少体会到做题乐趣。做了很多题，却没有太多印象。久之，会产生强烈厌倦心理，这样就会大大降低做题质量。
自编题，是一个创造的过程，也是一个自我管理和主动构建的过程。自编题的质量越好，学习水平越高，学习能力越强。谁养成了自编题的习惯，谁就真正学会了学习。
有关开拓者的教育苦旅的文章
- 详细阅读
-
《开拓者的教育苦旅》满足学生最需阅读材料详细阅读
寻找学生最需要的阅读材料一提课外阅读，定有老师和家长出来干扰。阅读材料的选择，是教师对学生阅读所提供的最重要的帮助。这时，学生需要的是借助一些衔接材料进行“搭桥”，使问题触及学生思维的最近发展区，从而让“认知点”顺利地对接、成线、入网。假期将至，教师有必要帮着学生选好阅读材料，定好学习计划，并进行恰当的激励、指导和评价，在休息之余，让学生愉快地、充实地度过假期。......
2023-12-01
-
开拓者教育重要资源-开拓者的教育苦旅详细阅读
不可忽视的“隐性资源”上海的学习经历，让我对资源有了新的认识和体会。我总觉得，走马观花式的参观和群聚式的报告往往是有准备的、成果性的东西，“真经”往往被隐藏。不少的同志外出学习取不回真经的原因就在于此。凭我的感觉，凡是有此习惯的学生均是优生。此时，教师应正视这些问题，认真地给学生提供服务。一位管理者，应该有发现者的眼光，把隐性的资源纳入自己的知识体系。......
2023-12-01
-
教师建议：如何提升学生解应用题能力详细阅读
彼特里克很长时间内不能理解算术应用题的题意(条件)。他还没有独立地解出过任何一道应用题。我力求使那些头脑迟钝的学生，首先是彼特里克，能够尽量多地掌握数学思维的最简单的工具——即加、减、乘、除的试题。我们一起到自然界里去，我让彼特里克注意人们在劳动过程中解决的那许许多多的应用题。这一天终于来到了，我坚定地相信：这一天彼特里克完全独立地解出了一道应用题。彼特里克为自己的进步而感到自豪。......
2023-12-03
-
开拓者的教育苦旅：解决学生学习的无效劳动详细阅读
找准最近发展区学生学习的无效劳动之一就是机械地重复一些“死知识”。多年来我们倡导减负，至今依然问题严重。有时，看起来好像是知识“多”了，但如果你找到合适材料，那些久攻不下的知识就可攻破。作为教师，不管是帮助学生寻找、选择或推荐学习材料，还是帮助学生寻求学习方法，都应列为自己的重要任务，这就需要教师付出更多的心血和智慧。......
2023-12-01
-
教育苦旅：解决问题的开拓者详细阅读
让该解决的问题呈现出来审视周围人做事，反思自己的工作，常常是辛辛苦苦、忙忙碌碌。让该解决的问题呈现，不仅是指呈现做什么事，更重要的是指呈现做好这件事所需要的各种资源，呈现问题的解决办法。因此，对该解决的问题必须把握一个火候，待时机成熟时再解决效果更佳。让该解决的问题呈现出来，还有助于士气的提升。问题解决前，总感到问题的解决很难，人为地给自己上了一把“心锁”。......
2023-12-01
-
教师互批自改指导:提高教育效果详细阅读
（一）为什么要互批自改1.理论阐释见本书第212 ～213 页。（二）怎样互批自改明确互批自改的总要求：标准统一，评判客观，态度认真，批改规范。要有眉批（旁批）、尾批（总评）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项16 点中若干突出点按等评分。......
2023-11-22
-
开拓者的教育苦旅：高效阅读的关键详细阅读
阅读贵在精今天是怎么了？阅读，必须带着问题进行才有效果。不少的阅读，往往忽视了这个环节，从而导致阅读效益不高。收集尽量多的不同看法，更能整体把握阅读内容。阅读，一个重要任务是，不断地发现新问题。正确的方法应当是，有选择性地让不同的学生，去阅读学生感兴趣的同一本书。我觉得，高效地阅读，是在自己的兴趣领域去寻找有价值的问题，最重要的是交流出各自的阅读感受。人们都重视阅读，但内容质量将决定着阅读效果。......
2023-12-01
相关推荐