中学生交通安全教育合作伙伴的构成及功能研究

2023-11-01 理论教育版权反馈

【摘要】：在面对突发灾难、在交友和触及人身安全等问题时，中学生缺乏自我保护意识。学生公民意识薄弱，交通事故频发，违纪违法之事也时有所闻。作为一所有近两千名学生的学校，如何保证学生在上学、放学路上的交通安全成为学校安全教育研究的一项重要内容。本课题研究创新性地提出了学校、家庭、社会安全教育合作伙伴的构成及功能研究，其内容就是对安全教育合作伙伴的合作原则、工作流程、合作框架及功能等方面进行研究。

人是以生命的形式存在和发展的，因此，教育就应当承担起引导生命发展的责任。而安全教育则是完成珍惜生命和尊重生命这一终极目标的有效途径。

在面对突发灾难、在交友和触及人身安全等问题时，中学生缺乏自我保护意识。据报道：2006年1月，江西九江地区发生地震时，其中一所学校有84位学生不同程度受伤，但他们并不是直接受地震影响受伤，而是在惊慌中互相踩踏受伤。这是平时缺少防震知识的教育所致。目前，中学生沉迷于网络游戏和网上犯罪事件也屡见报端。学生公民意识薄弱，交通事故频发，违纪违法之事也时有所闻。如此种种个案，都是因为安全教育的缺失。社会的发展，为广大学生获取信息，开阔视野，培养技能提供了广阔的平台，随之而来的一些消极因素也在一定程度上影响着中学生的道德观念和行为习惯，导致部分学生道德观念模糊，道德自律能力下降。现代社会物质生活日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使中学生的生理成熟期提前到来，产生了生理、心理和道德发展不平衡的现象。由于生活中出现的困惑得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害难于应付，一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。

我校地处宁波市道路交通情况最为复杂的地段，附近交通事故频发，存在严重的交通安全隐患。海曙区教育局同公安部门和社区负责人曾在我校召开现场会，具体研究学生交通安全问题。作为一所有近两千名学生的学校，如何保证学生在上学、放学路上的交通安全成为学校安全教育研究的一项重要内容。(www.chuimin.cn)

当前，如何加强中小学学生安全教育，及时普及灾害（事故）防范的知识，强化师生避险、自救的意识，提高师生自我防范和避险的能力，以及如何组织学校、家庭、社会共同合作进行有效的安全教育等方面的问题亟待解决。当前安全教育往往存在着学校单方面开展的问题，虽然学校工作得到学生家长的支持，也得到社会各方面的配合，但却是各管各的事，说起来大家都重视，但行动起来缺乏凝聚力，效果不显著。

本课题研究创新性地提出了学校、家庭、社会安全教育合作伙伴的构成及功能研究，其内容就是对安全教育合作伙伴的合作原则、工作流程、合作框架及功能等方面进行研究。我们认为课题研究必将对目前的学生安全教育起到明显的推动作用，使安全教育获得更好的效果。

中学生交通安全教育合作伙伴的构成及功能研究

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