首页 理论教育近代修学旅游发展及其四个阶段

近代修学旅游发展及其四个阶段

【摘要】:游学发展到近代,与古代游学已有一定区别,出现了出国求学的“海外修学旅游”,也就是所谓的“留学”。自鸦片战争以来,清政府被迫打开国门,中国的主权被列强蹂躏,逐步丧失独立自主的地位。近代的留学潮热主要经历了四个阶段:赴美留学、留学日本、庚款留学、留法勤工俭学。在中国“庚子赔款”后,美、英、比等国出于长远考虑,为了扩大其在华的影响,相继与中国签立协定,要求中国输送相应留学生。

游学发展到近代,与古代游学已有一定区别,出现了出国求学的“海外修学旅游”,也就是所谓的“留学”。自鸦片战争以来,清政府被迫打开国门,中国的主权被列强蹂躏,逐步丧失独立自主的地位。19世纪70年代,在洋务运动“师夷长技以自强”口号的指导下,第一批“留美幼童”踏上了远赴异国他乡的轮船,此后留洋修学的热潮在古老的中华大地兴起,一大批爱国知识分子和开明绅士开始放眼世界,学习西方科技文化,寻求救国之道。近代的留学潮热主要经历了四个阶段:赴美留学、留学日本、庚款留学、留法勤工俭学。第一批“留美幼童”的归国对洋务运动的开展起到了很大的推动作用。1894年中日甲午战争失败以后,洋务运动破产,亡国危机激发了中华民族的觉醒。国民也看到日本经过明治维新等一系列改革已经不再是以前向唐朝学习的小国了,而是逐渐变得强盛起来的大国了。于是,清政府大力鼓励青年学子以及知识分子出国留学寻求民族振兴、国家富强的道路。一股留学日本的热潮便由此涌现,其中以蔡锷黄兴、宋教仁等人为典型代表。三是庚款留学。在中国“庚子赔款”后,美、英、比等国出于长远考虑,为了扩大其在华的影响,相继与中国签立协定,要求中国输送相应留学生。这一时期的留学形势形成了新的多元化局面,造就了一大批出色的科学家,成为中国现代科技事业的奠基人和开拓者。四是留法勤工俭学。这一留学运动主要发生在五四运动前后,各种新思潮涌入中国,在巴黎华法教育会与广安勤工俭学会的大力倡导下,赴法勤工俭学成为新的留学潮流。这批留学生主要是以“勤于工作,俭以求学”为宗旨,没有官费和庚款的支持,在法国各地的学校和大工厂中边工作边学习,研究各种社会主义思潮。周恩来陈毅、邓小平就是他们的杰出代表[1]。(www.chuimin.cn)