大学生求知技巧与职业规划，提升交流能力与知识结构

2023-08-28 理论教育版权反馈

【摘要】：接受了一定基础的高等教育，也是大学生走向社会的一个基本要求。这对大学生日后在社会中的交流有密切联系。同时要注重拓宽知识领域，可以结合自身的兴趣、爱好以及社会对人才的需求，有选择地进行跨学科交叉领域相关知识的学习，从而不断充实学习内容，完善知识结构体系

1．大学生活新知

大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能；一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定；尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。

（1）读大学是有目的的素质提升。读大学的一个最基础的目的便是知识的积累，在学习的过程中提升自我，增值自我。接受了一定基础的高等教育，也是大学生走向社会的一个基本要求。同时，大学里的环境犹如一个小型的社会。大学生作为其组成部分，通过参加各种组织、社团、活动、比赛，可在某种程度上提高自己的工作能力，加强与同学、老师等身边的人的沟通能力，锻炼意志，提高与他人合作的能力。这对大学生日后在社会中的交流有密切联系。但很多大学生在大学几年的生活中对自己的目标、兴趣、志向等内容的方向并不明确。或者是迷失了方向，知道什么才是对自己最有目的，否则，那几年便是浪掷青春。

（2）专业无冷热，学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业；跨专业几乎早已成为一种流行一种时尚；大学之间的实力之争到了人才市场原来是那样的微不足道。

学校的好坏和专业的好坏是很多同学心中的一份疙瘩吧。其实，没有哪个用人单位会因为你的学校或是专业而看低你，或许是有些原因，但他们看中的是整体素质，而并非文凭。

（3）不可一业不专，不可只专一业。千招会，不如一招熟；十个百分之十并不是百分之百，而是零；在这个现实的社会，真正实现个人价值才是最体面最有面子最有尊严的事情；要想知道需要学什么，最好的方式就是留意招聘信息。

人不可能做到面面俱到，事事精通。在以后的学习生活中，要多多寻找社会中的变化，找到属于自己的特长，实现自己的价值。

（4）互联网：倚天剑与达摩克利斯之剑。花两个小时就写出一篇天衣无缝的优秀毕业论文；很多大学生的网友遍布祖国大江南北，可他们却从未主动向周围的人说一声：你好，我们可以聊聊吗？

用倚天剑和达摩克利斯之剑意思是想告诉我们互联网是双刃剑？网络对于人们的诱惑是很大的。它抹杀了人们的创新性，论文可以网上找，答案可以网上抄。人们沉迷于网络交流，可缺少与身边的人交流，甚至上台讲话都会脸红，不敢往下看。有一句网络用语这样说道：有问题，找百度。网络对于我们的帮助真的很大，所以，只要使用得当，它就是一把倚天剑。

（5）恋爱：花开堪折方须折。爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造；越是寂寞，越要警惕爱情的陷阱；花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝；一个有一万块钱的人为你花掉一百元，你只占了他的百分之一，而一个只有十块钱的人为你花掉十块，你就成了他的全部。

2．学会思考

人在思考问题的时候，是才思敏捷还是迟钝愚笨，其差别多半并不取决于大脑本身的素质，而取决于我们如何很好地使用大脑。

第一步，全面考虑事物的优缺点及其重要性。改善思维的关键性的一步就是在我们观察事物时不要局限自己的眼光。

第二步，考虑所有的因素。这个方法是让你通过有意识的努力，确保自己考虑过与某项决定有关的所有因素。

第三步，考虑后果及其连锁反应。第一步和第二步为我们展现出所有的可能性，第三步将帮助我们判断那种可能性最好的，人与动物的一条重要区别就在于有能力想象自己行为的后果。而学会系统地运用这一技能将会使你得到很大的提高。

第四步，明确意图、目标和真实目的。人们经常忘记使用的一个好方法，就是在做每一件特殊的事情时，开列出你所有的理由。大多数人认为自己明确目的所在，但是那些隐藏的、或无意识的目的经常会卷进来干扰我们。

第五步，提出优先考虑的问题。在你想出的许多可能性中，这一步将帮助你进行评价和选择。德·波诺博士就举这样一个例子。假设有人要向你借钱，在你全盘考虑后，选择三条最重要的因素。最先考虑问题会是：“他什么时候能还？”如果父母借钱给自己的女儿，那最先考虑可能是“要这些钱干什么？”我们有许多人往往凭感情做决定，我们感觉什么就要去做什么。但是必须注意，感情不能代替思维。

第六步，选择范围和可能性。即使运用上面几条思维方法，你也许还没发现解决你问题的满意答案。发掘可供挑选的方案关键是在你惯常的思路之外寻找可能性。例如，摆六根火柴的问题就是典型的一例。桌上放着六根火柴，要求你把他们摆成4个等边三角形。如果你不知道答案，也许会断定用六根火柴根本无法摆成两个以上的三角形。但是有谁告诉你必须在二维空间解决这个问题呢？如果你这样反问自己，答案突然就会变得一目了然：你可以搭成一个金字塔形的四面体，它的每一面都是一个等边三角形。

第七步，站在其他人的角度考虑问题。问题经常会牵连到与其他人，比如说与你的配偶、上司或者邻里之间的冲突。如果你试着从对方的角度看待问题，将会找到一种更好的解决方法。最近，洛特从一个商人那里买了一个新的汽车上用的收音机，那是商人极力推荐的。结果证明并不比他换下来的好。洛特很想冲进商店要求退款，但洛特想到应当设身处地为商人着想，所以洛特采取不同方式，避免挫伤对方的自尊心。最后商人给洛特换了一个好得多的收音机，而没要求他支付价格上的差额。

【阅读资料二】对工商企业管理专业学生的建议

现在的就业形式不用多说，所谓的大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题。面对这种严峻的就业形势，那么本专业的毕业生面对如此强大的就业竞争该如何改善及提升自我呢？

1．进行正确的自我认识，树立正确的自我表现观念

出于种种原因，在校期间，老师、亲友和同学一般来说会对学生的个人发展做出积极、正面的评价，并对其在生活、学习中存在的缺陷指出不足．我们可以通过主动寻求他们的真实意见反馈，树立正确的自我观念，在认识自我优势的同时，也能客观地看到自身存在的不足，从而为全面提升自我，谋求后续发展预先做好准备。

2．充实学习内容，完善知识结构体系

在学习中要通过努力尝试新思路和新方法，把握学习规律，更新学习观念，养成良好的学习习惯，不断提高学习效率。同时要注重拓宽知识领域，可以结合自身的兴趣、爱好以及社会对人才的需求，有选择地进行跨学科交叉领域相关知识的学习，从而不断充实学习内容，完善知识结构体系，以弥补单一学科在知识体系上存在的不足，更好地适应社会的需要。

3．承担多种社会角色，挖掘自身潜力，不断提高综合素质和应变能力

在校期间，要善于利用各种资源，把握机会，主动接受挑战性的任务，充分展示自我才艺，更好地去开发自我潜能，全面提升综合素质，为日后职业生涯的发展争取更多的主动权，以获得更大的发展。学生综合素质是其岗位应变力的决定因素。企业最看重“独当一面”且机智灵活的工商人才，具体表现为要求学生具有丰富的想象力、判断力和思维力，特别是创新思维能力。调查发现，高职工商企业管理专业学生多擅长于单一岗位工作，综合运用所学知识，充分发挥内在的潜力解决复杂性问题的工作能力明显不强，能真正胜任高层次工商管理工作的人才十分稀缺。

4．转变择业观念，顺应社会发展

我们要及时关注社会发展变化，适当降低就业期望值，将客观的社会需要与主观的个体需要有机结合。转变择业观念，树立志在四方的远大抱负，主动到基层去，到中、小企业中去，到“最需要人才的地方”去，脚踏实地、勤奋工作、施展才华、实现价值。

大学生求知技巧与职业规划，提升交流能力与知识结构

相关推荐