12～15岁孩子的青春期问题详解

2024-03-03 百科知识版权反馈

【摘要】：进入青春期的孩子们，不仅在生理上会出现变化，在心理感觉、认知能力和社会关系等方面也会发生变化。对青春期的孩子大吼大叫，让他们“振作起来、别老待在床上、别老玩电脑、去干点儿有用的事情”，这样的做法不可能达到任何目的，只能让他们恨你，让他们觉得你伤害了他们的感情。青春期的孩子有可能陷入初恋。

一、青春期孩子你搞不懂、摸不透

1．进入成人和孩子的中间态

你会发现，五年级的孩子还像个小孩儿，可初二的孩子已经像半个大人了，也就是说孩子们在几年的时间里发生了很大的变化，不仅外貌、生理上有变化，智力、道德认知和社会关系等方面也都变得成熟了。进入青春期的孩子努力地想摆脱稚气，他们开始变得独立了，有了自己的交际圈子，兴趣爱好改变了，学习活动更丰富了……总之，渐渐脱去稚气的孩子们会拥有更多的个人特征和本领，而且这一切变化都来得很突然，甚至让家长有一下子适应不了的感觉。

虽然变化来得很快，但是稳定下来却需要很长时间，因为孩子自己也需要适应这些新特征，掌握这些新特征也需要很长的时间。而且，就像婴幼儿学走路和吃饭一样，青春期孩子的发展也不平衡，有些方面的发展快些，有些方面的发展就慢些。换句话说：孩子气和大人气并存的少年，在成人特征的发展水平上，个体之间是存在很大差异的。

这个时期，由于体内大量的激素分泌，会影响到神经系统的活动平衡，植物神经也会由此变得不安定，导致孩子们的心理变得极其不稳定：情绪多变，乱发脾气，神经过敏，行为反应过度；开始不信任家长，挑战大人的权威，是逆反心理最强烈的年龄段。所以请家长们注意：对青春期孩子性发育中的问题，绝不要造成使孩子害羞、害怕进而进行隐瞒的气氛。

2．你的青春期孩子，熟悉而又陌生

丽丽刚进入六年级下学期就开始青春期的发育了，个头比班里的同学高了一大截，胸部也有了变化，这些都让丽丽在班里显得有些鹤立鸡群。虽然是正常的生理变化，但难免会成为同学眼中的异类，导致丽丽变得很不合群、沮丧而自卑，学习成绩也有所下滑。幸亏妈妈及时发现了丽丽的变化，对她进行了开导，才让丽丽顺利度过了那段尴尬的日子。

进入青春期的孩子们，不仅在生理上会出现变化，在心理感觉、认知能力和社会关系等方面也会发生变化。青春期是孩子成长过程中的又一个叛逆期，孩子们总想做一些离经叛道的事情来宣示自己长大了。吸烟、喝酒、打架、撒谎、泡网吧等不当行为都可能在青春期出现。从某种程度上讲，青春期的生理变化会使孩子们的心理也随之发生变化，特别是那些比较早进入青春期的孩子，当发现自己和其他同龄人不一样的时候，就会产生一些心理变化。

生理和思维模式的变化都会引起情绪的变化。当孩子处在青春期的时候，激素的分泌还不是很稳定，容易出现大的波动，这使得他们的生活变得复杂：他们既要学会应付由于身体变化而产生的新问题，又要应对生活的变化，这些变化是他们从未经历过的，他们需要一个适应过程。

随着孩子对身体的变化越来越敏感，他们可能会变得沉默寡言，有时甚至在卫生间里待上几个小时不出来。你或许觉得孩子变得自我封闭了，但实际上在这个时期他们过多地关注自己是很正常的，因为他们要调整自己去适应这些变化。他们或许觉得有些事情他们自己控制不了，而父母的大声指责只能使他们更加感到面对这些问题时他们是多么的孤独。

有一些问题需要青少年自己解决，但是如果他们知道你在他们身边并愿意倾听他们的想法、听他们说出内心的恐惧而不会责备他们，他们就会感到安心。尽量避免使用“愚蠢”这个字眼，因为一方面孩子可能知道自己的恐惧是很愚蠢的，而另一方面他们却又极力想从你那里得到确定，证明他们的恐惧是正常的。

孩子无论是告诉你他的心事还是向你隐瞒他的心事都是正常的。如果他变得一反常态的安静，你可以耐心询问：“想不想和我谈谈？”要是他转身进了自己的房间并使劲把门关上，就先别管他，半个小时以后再端上一杯咖啡或者一杯茶进屋问他好些了吗。你要让他明白：如果他需要你，你就在他身边，你关心他。

对青春期的孩子大吼大叫，让他们“振作起来、别老待在床上、别老玩电脑、去干点儿有用的事情”，这样的做法不可能达到任何目的，只能让他们恨你，让他们觉得你伤害了他们的感情。有时候他们的坏心情要持续很长时间，你确实需要过问，但不能强迫他们和你谈，或强迫他们“振作起来”。如果孩子出现严重的抑郁，就需要向专业人士寻求帮助了。问题的原因可能是他在学校被人欺负了，遭到大家的排斥或者学业上的压力过大，或者暗恋哪个异性同学了。

青春期的孩子有可能陷入初恋。初恋可能给人的感觉最奇特，但初恋也充满了恐惧、怀疑、困惑和失望。与儿子或者女儿分享你的初恋经历能让他（她）明白：虽然你帮不上什么忙，但是你能理解他（她）。

3．冲动而憧憬的年龄

乐乐11岁了，妈妈发现他一下子长大了：不仅个头长高了，心理也成熟了一些，不再总是和爸爸妈妈分享秘密，反倒更在意朋友和同学的意见。妈妈在感叹孩子长大了的同时也多少有些落寞，以前那个总黏在自己身边的“小豆包”已经一去不复返了。

是的，10～14岁的孩子正处于青少年早期，他们不再拥有孩童般的身材，而是会越变越成熟，不仅生理会发生变化，心理也会发生变化，在这个阶段孩子需要学会应对不断出现的学习过程中的重组、假想的社会角色及同伴间的社会关系。

孩子进入青春期后，会出现一系列的生理变化，这些变化都是正常的，但是事先毫不知情的孩子们都会把青春期的变化看做是件神秘的事情，甚至对这些变化有些恐惧。当孩子发现自己的身体出现变化的时候会觉得尴尬、恐慌，这会使他们的情绪、心理都发生变化，变得比以前更加敏感，不再像小时候那样以自我为中心了，而是更在意同学、朋友对自己的评价：“我的朋友们喜欢我的样子吗？我今天穿得漂亮吗？我的发型好看吗？同学会不会觉得我很怪呢？”正因为有这样的想法，在家长眼里他们开始变得“不听话”了，因为他们需要通过同伴的肯定和支持对自己的外貌、穿着和行为产生自信，从而能够在社会上立足。

除了生理上的变化以外，进入青春期的孩子的认知能力也有变化，他们的思维有了很大的发展，变得更具有逻辑性、抽象性和系统性。孩子的视野也进一步拓宽了，不再只关注自己、家人和朋友了，而是更具有责任感，他们会对社会上的问题进行思考和讨论，会对学校教育、城市建设、社会发展有很多自己的想法，觉得一切都是与自己息息相关的，希望所有事物都变得更美好。(www.chuimin.cn)

4．情绪起伏变化不定

青春期的孩子由于体内激素分泌波动大，因此其情绪表现为起伏不定，有时激烈、粗暴甚至失控，有时高涨激昂、热情洋溢，有时又会消极低沉、孤独压抑。在人们看来很平常的是是非非，在他们那里却能引发高强度的反应，而且这些是他们自己难以控制的。如果消极情绪转化为心境，会使他们长期处于焦虑的情绪中。在这种心境和情绪条件下，当遇到不满或不平之事以及挫折或对抗时就很容易爆发出突发式的情绪，尤其是在父母面前更容易失控。虽然平静下来时他们也会感到后悔，但又常会复发。对他们来说，仿佛整个世界都在和他们作对，没有人理解他们的感受。在这种时候，作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要“硬碰硬”，要善于因势利导帮助他们渡过难关。建议孩子情绪不好时出去走走，分散一下精力也会有帮助。

青春期有以下三个方面的重大心理变化：

情绪情感丰富而充满矛盾

青春期的孩子在情感体验上更深刻，但多变而不稳定；认识能力进一步发展，但认识问题有片面性；对人对事有时感到很美好，有时感到很糟糕；兴趣爱好比较广泛，但容易见异思迁；当考试取得好成绩时往往沾沾自喜，遇到挫折时又容易悲观沮丧、失去信心；情绪易激动、感情易冲动。

以上表现除了因为受青春期性激素分泌的影响外，还因为孩子进入青春期后对理想的追求、人生的探索、知识的渴求、友情的寻觅、热情的释放、才干的显露等日趋迫切，因而感情也日益丰富。但他们受年龄、阅历、经历、财力等方面的限制，情感处于不稳定状态，因此对人对事的分析、判断、掌控都还不够全面。要让青春期的孩子在成长中学会失败时不泄气、成功时不骄傲，对人要多看长处，要学会宽以待人、严于律己，遇事要有毅力、有恒心，逐步增强理智地控制自己情绪和情感的能力，使个人的心理品质、道德修养在青春期得到健康发展。

自我认识和自我评价能力初步发展

青春期的孩子在观察和评价身边的人和事的同时，也开始认识和评价自己，变得特别爱站在镜子前打量自己，还会把自己与电影、小说中的主人公对比遐想。自我评价一般有三种情况：过高、过低或适当。对自己评价过高会导致过分自信，一旦受挫容易产生消极情绪；评价过低会导致缺乏信心，可以达到的目标也不去努力争取；适当的评价可使自己处于既不自满也不自卑的状态，有抱负、有上进心，而且能够经常看到自己的缺点并及时克服。一些品学兼优的学生都能适当地评价自己并且能采取相应的调节措施。

性意识和性心理萌动，但受到压制，带来情绪的躁动

处于青春期的少年随着第二性征的发展出现了性意识的萌发，产生了想接近异性的欲望，可由于学校环境和社会文化的限制，他们的这种想法不得不被压抑，这样他们就会常常处于莫名的烦躁和不安之中，从而经受青春期的烦恼。他们在家里也常会因为这些事情而与父母发生矛盾、产生冲突，严重的还会离家出走。所以，作为父母要正确对待和理解他们，要多和他们交流、沟通，多关心他们，帮助他们顺利地度过这一关键时期。

以上种种表现说明，处于青春期的少男少女产生情绪变化是一种正常、自然的现象。如果你在自己的孩子身上发现类似的现象，不必如临大敌，要开诚布公地和孩子谈这个问题，让他认识到自己各方面还不成熟，要注意这种感情不能任其发展，要学会控制自己，更要防止社会上种种不良影响的诱惑。

5．更加重视外部形象

你是否注意到，人们对外表的缺陷与内在的缺陷态度不一样。人们对自己性格上的毛病、行为上的短处一般认识起来很困难，而且往往不把它们当做缺陷，这是因为周围的人不容易发现自己内在的缺陷，而且不同的人对个性上这样或那样的一些特点的看法也会不一致……而外表的缺陷就是另外一回事了，它们往往是天生的、不依人的意志为转移的、不是随意可以改变的。最重要的是，这些缺陷有目共睹，人们不会产生异议。正因为如此，外表的缺陷更易使人苦恼。

那些以前从不令孩子烦恼的事情会突然成了大问题。别人根本看不见的一块胎记这时突然成为非要除掉的东西，否则孩子就认为一生都要毁了。为了遮住外翘的耳朵，即使在屋里也戴着帽子，让你简直以为他脑子出了问题。事实上，他是把耳朵外翘看成了可笑的畸形，觉得很难为情。

一个女孩长大后曾说，当有很多人愿意和她交往时她才意识到她不像自己原来想象的那么难看，要是真长得像自己想象的那么难看就不会有人愿意和她约会了。

为了掩饰所谓的缺陷，青春期的孩子会把胳膊交叉抱着、把手插进口袋里、让头发遮住半张脸等，但是随着孩子自信心的增强以及身体恢复以往的平衡，这些习惯自然会消失。

为什么多余的脂肪会在某个部位聚集？为什么孩子会觉得笨拙难看？跟孩子解释清楚原因能让他们安心。你可以建议他们和朋友谈谈自己的感受，这样会大大减轻他们的压力。“噢，原来你也有这种感觉，我以为只是我这样想！”虽然女孩们会交流来月经时“真麻烦”，但她们却闭口不谈月经来临之前她们的情绪波动和异样的感觉。

当少年开始有意识地努力建立自己的“外部形象”、改变个子矮这样一个在他看来严重的缺陷时，这种努力肯定会对他的自我感觉及内心世界产生影响。到那时，孤僻、多疑、只顾自己等性格特征将会被乐观、自信、喜欢社交等重要的个性所代替。

12～15岁孩子的青春期问题详解

相关推荐